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《学校的午餐》综合实践活动方案设计 白泉中心小学 童海波 一、活动主题的确定 我们学校中午在校就餐的学生有600多人，由于大多数学生都是独生子女，在家想吃什么就吃什么，很多学生吃不惯学校里的菜，于是出现了大量的浪费现象。针对这种现象，让同学们互相议论，提出问题，最后稍做整理。这个系列活动切分为五个主题：设计表格；整理、交流资料；深入调查，了解学生用餐情况；展示各组的调查研究成果；总结汇报，提高认识。让学生明确浪费食物是最可耻的行为。根据中年级学生的年龄特点，努力做到趣味性与科学性的有机统一，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动的综合性、开放性和生成性，培养学生的观察能力，发现问题能力，思考问题能力，总结问题能力，从而使学生爱惜学校每日的午餐，养成良好的饮食习惯。 二、活动目的： 基础性目标： 1、会设计简单的调查表，并对结果能作出一定的解释。 2、让学生爱惜学校每日午餐，养成良好的饮食习惯 3、通过搜集资料、调查讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生的语言能力，运用资料、处理资料等综合运用知识的能力。 发展性目标： 1、培养学生的问题意识。培养从学生身边发现问题，思考问题。 2、培养学生的合作意识，养成主动学习，找到自信，掌握技巧。 3、培养学生搜集问题、处理信息的能