德育工作总结：每一次教育都是精彩的.docx

Word PAGE1 / NUMPAGES1 德育工作总结：每一次教育都是精彩的  　　不是锤的敲打，只是水的载歌载舞，才让鹅卵石日臻完善！泰戈尔  　　学校德育工作是学校教育的重要组成部分，2022年我校德育始终围绕以班主任叙事讨论为主渠道，以英雄教育为主旋律，以同学社团活动为主阵地，以培育同学优秀品性为主目标的德育工作思路，在育人无痕思想的指引下，有的放矢地组织丰富多彩的德育实践活动，收到了较好的效果，现简洁回顾如下：  　　一、以叙事讨论为主渠道，引领班主任队伍专业成长。  　　事情总是由人来完成的，人的品德的传递过程也一样，班主任作为学校德育的骨干力气，在学校德育全面推动的过程中起着不容忽视的作用，一年来学校始终围绕德育队伍建设，在重视抓好校德育领导小组队伍建设的基础上，我们连续抓好在德育中心教研组带领下的班主任队伍业务研修活动，主要开展了以下活动：  　　1、进行了个案阐述活动。我们以班主任讲德育故事、班主任阐述特别同学教育个案的形式，开展了由全体行政班子、班主任参与的班主任叙事讨论，通过现将的德育故事叙述与德育个案阐述，让我们全体班主任老师产生共鸣，总结与提炼班级管理的阅历。  　　2、进行了班主任专题教育研讨活动。我们把区教育局规定的七类专题教育进行归类，分别由一名班主任老师进行主讲，通过开设班主任讲坛的形式，把班级开展专题教育的阅历与大家共享，达到教育资源共享。  　　3、进行了班主任德育话题争论活动。我们每年段组每月确立一个话题，由骨干班主任主讲，其它班主任一起参加话题的争论，开展中热门话题的研讨，解决班级管理中的实际问题。  　　4、进行了班主任德育特色研讨活动。我们学校以英雄教育为主阵地，一年中利用班主任例会等工作机制，准时组织班主任开展英雄教育研讨活动，每位班主任对如何争创英雄中队都发表了自己的看法与做法，让大家相互学习、相互借鉴。  　　5、进行了班主任班会微格教育活动。学校为了加快班主任团队建设，加快班主任培训，开展了班主任微格教育研训活动，青年班主任们在同学处的带领下，组成了一个微格教育团队，定时定点进行班队课的研训，加快了青年班主任老师成长的步伐。  　　6、进行了首届班主任管理文化节活动。学校针对年青班主任老师较多的实际，为了关心班主任建立威信，提高班主任的知名度，强化班主任队伍的持续性，学校组织了由区教育局领导、兄弟学校领导参与的班主任管理文化节，提高了学校德育队伍的分散力。  　　二、以英雄教育为主旋律，推动学校德育特色逐步形成。  　　学校德育领导小组在传承的基础上不断创新，连续以德育教育为首位，以英雄主义教育为中心，开展了丰富多彩的系列德育活动，全面提升同学品德。  　　1、进行英雄中队传接仪式，传承英宏伟大精神。  　　学校少先队大队部设立了英雄库，以供各中队在学年初选择英雄。学校少先队全面规划英雄中队争创活动，每学年初进行英雄中队传接仪式，强化学校英雄中队争创活动。  　　2、开展英雄歌曲传唱活动，感受英雄不凡气度。  　　依据学校每月一次歌咏竞赛的常规要求，确定了每个月里同学们都要学唱的英雄歌曲，各个英雄中队都依据自己所在中队英雄的特点，查找具有英雄所处时代背景特点的英雄歌曲，然后由音乐组老师统一进行教学，班主任辅导员老师组织传唱活动。  　　3、开展英雄书籍阅读活动，领会英雄人格魅力。  　　学校依据区教育局争创书香班级的要求，在全校范围内开展了班际漂书活动。启动学校阅读节，校内一时沉醉在书的海洋里，学校少先队结合实际提倡同学们开展阅读英雄书籍活动，每个英雄中队都选择了与本中队英雄有关的书籍，在书中了解和感受英雄不同凡响的气度，通过文字来净化自己的心灵，学习英雄的优秀品质。  　　4、进行英雄故事叙述竞赛，寻访英雄优秀事迹。  　　学校德育处依据学校生的特点与爱好，结合学校德育教育活动的主旋律，兹定于每年的红五月为全校同学的故事月，在这个月里每一个同学都要为身边的同学讲一个英雄的故事，各英雄中队进行了英雄故事叙述的预选赛。  　　三、以社团活动为主阵地，让同学体现生命的意义。  　　德育社团活动将成为学校德育的主阵地，在全面减负的背景下，在新课程的背景下，学校建立和完善同学社团将成为学校德育的主要工作。我们学校建立了以盛晖社团为总社团的社团组织，鼓舞同学乐观参与社团活动，经过一年的努力，现在已建成的有盛晖书画社、绿伢儿小记者社、陶维革国旗护卫队、詹天估科技社团等十几个同学社团，让同学在这些社团里组织自己的活动，体现生命存在的意义。  　　总之，一年来我校德育工作在摸索中前行，在不断的探究中努力去制造一条属于自己的特色之路，以期通过不断的践行，让我校的德育工作真正在育人的意义上有