德育工作随笔.docx

Word PAGE1 / NUMPAGES1 德育工作随笔 　　抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班实行了一系列的德育工作措施，详细的做法如下：  　　一、明确目标，形成推动力  　　学期伊始，为了能更好的顺当完成实习工作，我给每一位同学提出了根本目标：小节行为常规范，实习平安在首位。在这个目标的引领下，我班同学始终做着不懈的努力：在个人仪容仪表上，校内校外一个样，始终保持作为一名中同学的良好形象；教育同学从点滴做起，从小事做起；树立同学以校为荣，为校增光的基本理念。随后，我又不失时机地提出更详细的管理小目标，通过目标管理来形成自制自律的良好氛围。增加了班级成员不掉队的信念，同时，带动了其他方面的进展  　　二、有的放矢，形成分散力  　　实习管理过程中，我发觉班级的部分同学缺乏分散力，不能正确熟悉实习工作的现象。面对这个问题，我查阅了大量资料，在平常下点巡察及同学返校汇报工作时，一一提示指出，并给他们叙述事在人为，重在过程的道理；叙述实习就是为就业奠定基础的道理等等。结合同学的工作特点，要求他们加强相互间的联系，探讨沟通实习工作中的阅历和心得。事实证明，该方法为同学塑造自我，增加班级分散力的重要手段。  　　三、制度细化，形成约束力  　　本学期报到，我就依据上学期管理工作的实际状况，依照学校实习规定制定帮助性的细则。如实习生业余时间细则、周期性工作小结细则在同学自我管理的过程中，培育了自我评价，自我教育和辨别是非的力量，增加了责任感，提高了组织力量和自我约束的力量。  　　四、家教感染，形成吸引力  　　家庭教育既是素养教育的重要组成部分，也是学校教育的延长和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺当开展离不开家长的关心，良好的家校联系在无形中给同学的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对同学督促的盲区。为此，我经常以电话、面谈的形式和同学的家长联系，以此来了解同学在家的相关状况，同时也将同学的在单位实习状况准时地反馈给家长，让家长对自己的子女的相关表现有个准时的了解。亲密的家校联系，充分调动了家长参加管理的乐观性，家长参加管理，也极大地感染了同学，使他们倍受鼓舞。，从而促进了同学在各个方面的快速进步。  　　通过以上的详细措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。总结是胜利之母，作为班主任肯定仔细总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰难而具有长远意义的工作。