2015苏教版五年级《因数和倍数整理与练习(一)》教案.docxVIP

五里乡教师集体备课教案 学校： 执教教师： 执教班级： 执教时间： 年 月 日 学科: 数学 年级:五年级 主体备课教师: 时间:2015 年 3 月 20 日 课 题 整理与练习（p47-48 第 1-8 题） 教 1.归纳整理“因数与倍数”的有关概念，理解并掌学 握概念间的内在联系，形成认知结构。 目 2.亲历数学知识的整理过程，培养学生的观察、分标 析、比较概括、判断等逻辑思维能力。 个 性 化 批 注 文 重 点 本 难 点分 析 教学准备课时安排 概念间的联系和发展，运用所学的知识解决实际问题。归纳和整理知识点，形成知识网络。 1 课时 教 学 过 程 一、引入课题 同学们，这一个单元你学习到了哪些知识？ 生说，揭示课题，板书课题：整理与练习 一、回顾与整理 1.举例说说什么是因数和倍数。生举例回答，小结。 2.2、5、3 的倍数各有什么特征？你是怎样发现的？ 指名回答，小结：2 的倍数的特征：个位上是 0、2、4、6、8,5 的倍数的特征：个位上的数 0,5；3 的倍数的特征：各位上数的和是 3 的倍数。 三、练习与应用（p47、48 第 1-8 题） 完成 p47 第 1 题。 根据因数与倍数的概念回答。口答。 完成第 2 题。 生练习，校对，指名说方法，小结。 完成第 3 题。 生自己填写，校对。 哪些数既是 2 的倍数，有是 5 和 3 的倍数？ 4.完成第 4 题。 什么是偶数？什么是奇数？ 按要求组成的两位数中，既是 5 的倍数，又是 3 的倍数的数是 30，最大的偶数是 80，最小的奇数是 13。 完成第 5 题。 什么是质数？什么是合数？ 生练习。 完成第 6 题。 生自主练习后，思考：所有的质数都是奇数吗？所有的合数都是偶数吗？ 四、全课总结 这节课你有什么收获？你还有什么疑问？ 作业 设 P47 第 7、8 题。 计 整理与练习 板 2 的倍数的特征：个位上是 0、2、4、6、8, 书 设 5 的倍数的特征：个位上的数 0,5； 计 3 的倍数的特征：各位上数的和是 3 的倍数。 教学反思