高中音乐_【课堂实录】爵士乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《经典流行音乐——爵士乐》 授课年级：高中一年级 授课类型：欣赏综合课 设计思路： 本课从学生感兴趣的题材入手，选取爵士音乐中最有代表性的作品，针对学生对爵士乐了解较少的状况，在教学设计上，注重运用音乐语言的力量，强化学生的审美体验，并以学生为主体，构建欣赏——思考——讨论——分析——探究——体验的学习环境，激起他们对爵士乐的兴趣。更加注重 “过程与体验”的设计，始终引导学生在音乐中体验爵士乐的主要特点。 教学目标： 1.情感态度价值观：愿意了解爵士音乐的起源、发展等相关文化，乐意参与各项体验活动，从而认识与理解爵士音乐独特的艺术价值和社会价值——不仅从音乐角度，还要从社会的角度来欣赏音乐，理解音乐的表达。 2.过程与方法：通过听、唱、拍、模仿等体验活动，了解爵士乐的音乐特点，并尝试进行简单的改编与演唱。 3.知识与技能：能说出爵士音乐的代表性人物及主要演奏乐器；基本能根据爵士乐的主要特征，把简单的旋律即兴地改编成爵士乐的风格。 教学重点与难点： 1.引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士音乐的音乐特点； 2.鼓励学生进行简单的即兴创作和表演活动。 教学准备： 1.搜集有关爵士乐的图片、视频，并制成多媒体课件，以便学生直观地了解教学内容。 2.教师课堂乐器选用萨克斯管，各种小打击乐器，