高中物理_【课堂实录】动量守恒定律＿物理＿高中＿张立宇教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

动量守恒定律教学设计方案 一、教学目标 1、知道动量守恒定律的内容，掌握动量守恒定律成立的条件，并在具体问题中判断动量是否守恒． 2、学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导． 3、知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一． 二、重点、难点分析 1、重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定． 2、难点是动量守恒定律的矢量性． 三、教具 1、投影仪、实验演示仪器，实验视频。 2、演示实验视频。 四、教学过程 （一）引入新课 前面已经学习了动量定理，下面再来研究两个发生相互作用的物体所组成的物体系统，在不受外力的情况下，二者发生相互作用前后各自的动量发生什么变化，整个物体系统的动量又将如何？ （二）教学过程设计 以两球发生碰撞为例讨论“引入”中提出的问题，进行理论推导． 画图： 设想水平桌面上有两个匀速运动的球，它们的质量分别是和，速度分别是和，而且．则它们的总动量（动量的矢量和）．经过一定时间追上，并与之发生碰撞，没碰后二者的速度分别为和，此时它们的动量的矢量和，即总动量 板书： 下面从动量定理和牛顿第三定律出发讨论p和有什么关系． 设碰撞过程中两球相互作用力分别是和，力的作用时间是t．根据动量定理，球 受到的冲量是；球受到的冲量是． 根据牛顿第三定律，和大小相等，方向相反，即． 板书： ① ②