人教版小学五年级语文第四单元《梦想的力量》教学设计.docVIP

第四单元 第7课时 总第 课时 主备课人：彭理作 执教人： 教学内容 16、梦想的力量 教学目标 1、.有感情地诵读课文。 2、了解瑞恩为实现梦想而做出的努力，体会他的美好心灵。 教学重点 了解瑞恩为实现梦想而做出的努力，体会他的美好心灵。 教学难点 了解瑞恩为实现梦想而做出的努力，体会他的美好心灵。 教学准备 搜集资料了解非洲缺水的状况 教 学 过 程 个性化调整或反思 一、文中的“梦想”是什么 1.自由读课文，自学生字，读通课文。 2.尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？”在课文中找出有关的句子读一读。 二、“梦想”怎样实现的 1.默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ 2.学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。 （1）瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。 ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 ②好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？ ③有感情地朗读这段话。 （2）瑞恩的同情心感动了很多人，得到了同学、老师和其他很 教 学 过 程 个性化调整或反思 多人的支持。 ①在课文中找出有关的句段。 ②当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想的？ ③有感情地朗读这两段话。 3.再次默读课文，深入地思考：是什么是瑞恩的梦想成真？ 三、“梦想”的力量 1.默读课文，思考：瑞恩的梦想到底有多大的力量？ 2.课堂交流。 （1）打好了瑞恩的第一口井。 ①朗读课文第十四自然段到第十六自然段。 ②当瑞恩来到非洲后，站在“瑞恩的井”边时，他会像些什么？ ③瑞恩和他的父母为什么而激动？为什么而幸福地流泪？ ④有感情地朗读句子“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？” （2）“瑞恩的井”基金会成立，已经为非洲打了30口井。 3.讨论：你还认为“梦想的力量”大在哪里？ 梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。 检查人 检查日期 评价等次