人教版小学一年级《轻重》教学设计.docVIP

《轻重》教学设计 　　教学目标 　　1．通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解． 　　2．使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系． 　　3．提高小组合作的能力，培养学生的探索精神． 　　教学重点 　　通过学生的实际操作，能够分辨什么样的物体轻，什么样的物体重． 　　教学难点 　　1．通过中介物体、等量代换比较物体的轻重． 　　2．运用多种方法比较物体的轻重． 　　教学过程 　　一、活动一：“掂球游戏”感受轻重 　　（一）游戏 　　教师介绍游戏：游戏叫“看谁扔的远”．同学们每人拿一个球在同一条线后面往前扔，如果有两个球让你挑，为了扔的最远，你会怎么挑呢？ 　　（二）教师出示两个大小一样但轻重不同的球，让一个学生到前面挑一挑．教师双手端平并同时递给学生并给予协助，让其他学生看到掂的过程． 　　（三）小结 　　看来物体是有轻重的，有的比较轻，有的比较重，而且有时候，分辨他们的轻重，是很重要的．并且用我们的两只小手，就能感受到它们的轻重，你们想不想都来感受感受？ 　　二、活动二：掂自己身边的物体，感受轻重 　　（一）请你从你身边选两样物品，用手仔细的掂一掂，感受一下谁轻谁重，并把你的感受告诉给你同组的同学听，看谁选的物品和别人不一样． 　　（二）小组汇报 　　教师：哪个组已经掂完了，愿意把你的感受说给大家听一听吗？ 　　 　　三、活动三：总结探索结果 　　（一）教师介绍生活中的测量物体重量的工具 　　咱们班的同学真聪明，想出了这么多好办法，我们的前人就是根据你们的这些想法发明了天平，秤等很多种能够准确的测量出物体重量的工具．而且我们的生活中经常会用到．你们见过吗？ 　　（二）完成课后练习． 　　1．出示图片：练一练1 　　 　　2．出示图片：练一练2 　　 　　3．出示图片：练一练3 　　 　　（三）不知不觉当中，一节课就要过去了，你们上得高兴吗？老师也很高兴，因为我觉得你们个个都很出色．你觉得今天你又有那些收获？又有那些进步？这节课咱们班谁最棒。