原创力文档- 1、本文档共17页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
;教学的目标、内容、方法、原则等最终落 实到活动中才能发挥作用。教学活动的实施需 要考虑怎么学生组织起来，是个别的，小组的 还是班级的？形式是固定的，还是灵活变动等？ 教学时间和空间怎么分配？等等，这些问题都 是教学组织形式要研究和解决的。究竟教学组 织形式是什么呢？;;;一、什么是教学组织形式;一、什么是教学组织形式;一、什么是教学组织形式;一、什么是教学组织形式;一、什么是教学组织形式;二、教学组织形式与教学;二、教学组织形式与教学的其他方面的关系;二、教学组织形式与教学的其他方面的关系;三、教学组织形式与教学;三、教学组织形式与教学质量的关系;三、教学组织形式与教学质量的关系;;归纳总结
文档评论（0）