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论大学生文化消费现状的研究及教育引导 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论大学生文化消费现状的研究及教育引导 2 一、文化消费概述 2 （一）文化消费研究的内涵 2 （二）文化消费在大学生生活中的地位和作用 2 二、大学生文化消费存在的主要问题 3 （一）文化消费内容丰富，但质量不高 3 （二）文化消费品供给不足，又浪费严重 4 三、大学生文化消费的教育引导 5 （一）正视客观存在的大学生文化消费差距 5 2.满足大学生文化消费最低消费底限 5 （二）加强消费行为引导，促进消费结构合理化 6 （三）加强校园文化市场管理，提升大学生文化消费品位 6 文2：论大学生文化素质教育亟待解决的问题 7 一、影响电子档案安全性的不利因素 8 1、计算机软硬件的设备故障 8 2、人为的失误 8 3、计算机病毒与黑客的攻击 8 二、加强电子档案安全性的管理措施 9 1、充分采用备份技术 9 2、运用“防火墙”技术，防止非法访问或病毒入侵 9 3、采用身份验证和文档加密手段 10 4、建立健全规章制度，提高档案管理人员的综合素质 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 论大学生文化消费现状的研究及教育引导 文1：论大学生文化消费现状的研究及教育引导 摘1：文化消费对满足大学生精神生活需要，提高其综合素质具有十分重要的意义。本文首先对大学生文化消费的概念、内涵及作用进行了概述；分析了其中存在的主要问题；并从消除大学生文化消费差距、促进消费结构合理化和校园文化市场管理等方面着手加强对大学生文化消费的教育引导 随着人们生活水平的提高，居民消费结构发生变化，用于生存消费的比重下降，用于教育、休闲方面的消费逐年提高，文化消费在人们日常生活中的地位越来越重要。大学生是一个特殊的消费群体，与一般群体的文化消费相比，大学生文化消费必须更突出满足发展层次的需要，关注其综合素质的提高。 一、文化消费概述 （一）文化消费研究的内涵 文化消费是指对精神文化类产品及精神文化性劳务的占有、欣赏、享受和使用等。其实质是对社会的及他人提供的精神财富（物质形态和非物质形态）的消耗。简言之，文化消费是人类享用文化产品和文化服务的活动，是人类一种有特殊意义的消费活动，有着与物质消费不同的特点和规律。文化消费是分层次的，这主要是由于文化消费的主体的素质和文化修养不同，价值趋向、兴趣爱好及收入水平不是整齐划一所决定的，一般有普及型或大众化的文化消费和提高型或高品位的文化消费。 （二）文化消费在大学生生活中的地位和作用 物质消费是一个有形的消费过程，它对人的作用只体现在消费的过程，或存留短暂时间，而后其价值便自行终止，一般用来满足人们生存(或生理)层次的需要。文化消费是一个无形的过程，对人的内心世界发生作用，直接或间接、自觉或不自觉地影响人的思想、情感、心灵和行为，甚至左右一个人的价值观念，一般用来满足享受、发展(或友爱与归属、尊重、自我实现)等较高层次的需要。现代社会是文明社会，大学生是文明社会中综合素质相对较高的特殊群体，文化消费也应成为他们维持生存必不可少的一部分。 文化消费对大学生健康成长和顺利成才具有十分重要的作用，具体表现在：增进科学文化知识，提高思想道德觉悟，培养高级情感，改善审美情趣和能力，帮助他们逐步形成科学、文明的生活方式，从而全面提高综合素质。 但从大学生的特点来看，他们生理发育已趋成熟，思想活跃但容易偏激，情感丰富但不稳定，消费欲望强烈但鉴别能力低，各种消费的观念、方式等都还尚未定型，因而各种畸形的文化消费方式，不健康的文化消费内容，都有可能给大学生的思想和心灵带来许多负面影响。对此，我们必须加强引导。 二、大学生文化消费存在的主要问题 （一）文化消费内容丰富，但质量不高 大学生文化消费活动都离不开三个基本要素，即：消费主体(大学生)、消费客体(文化消费品和劳务)和消费环境(主要指真实存在的家庭、学校、社会环境和虚拟的网络环境)。大学生文化消费生活质量就是反映三者结合中所产生的消费的质的规定性。三者质量高，结合的好，消费质量就较高；否则，消费质量就较低。 从大学生文化消费活动的现实情况来看，他们需求强烈，内容丰富、形式多样，但消费质量不高，主要表现在只追求一时消费的满足，忽视终极发展即综合素质的提高。究其原因，有以下几个方面： 从大学生自身来看，理性认知与实际行动之间存在较大差距，经调查发现，大学生对文化消费的认识，主要有以下几种情况：有%是为了提高综合素质，40%是为了调剂生活，20％两者兼有，%表示说不清