人教版生物七下《第二节发生在肺内的气体交换》导学案（推荐）.docVIP

第二节 发生在肺内的气体交换 【学习目标】： 1.说出气体交换的原理。 2.通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 3.通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。 【学习重难点】： 1．肺与外界的气体交换。 2．肺泡与血液的气体交换。 3、通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。 【学习过程】： 一、自主学习〔学习新知〕 1.外界的空气经过的处理后进入，在这里与进行气体交换。其结果是血液中气体减少，气体增加。 2.是呼吸系统的主要器官，它位于内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。每分钟呼吸次。 3.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。胸腔底部是，主要由肌肉组织构成。 4.在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径。呼气时，膈肌，膈顶部上升，胸廓的上下径。 5.当肋骨间的和收缩使得胸腔容积时，肺便扩张，肺内的气体压力相应，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的和 舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内气压相应，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。 6.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的组成，在呼吸时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着的过程排出体外。 二、合作探究〔小组讨论〕 7.呼吸运动时胸廓容积是否发生变化? 8.呼吸运动时胸廓容积变化的原因。 9.容积的变化与吸气和呼气有什么关系?10.气体是如何发生变化的? 11.气体是如何进行交换的？ 三、小组交流〔成果展示〕 〔针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充〕 四、拓展延伸〔知识拓展〕 12.人体内与呼吸有关的主要肌肉是(　　) A.胸部的肌肉　B.腹部肌肉C.肋骨间的肌肉和膈肌　D.背部肌肉 13.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　　) A.收缩、舒张　　B.舒张、收缩　　　C.收缩、收缩　　D.舒张、舒张 14、某人平静时的胸围长度是85厘米，尽力吸气后胸围长度是95厘米，尽力呼气后胸围的长度是83厘米，这个人的胸围差是〔 〕 A 、2厘米 B、8里面 C.10厘米 D.12厘米 五、课堂小结〔知识回忆〕 1. 2.气体交换的原理： 扩散作用 ①肺泡与血液的气体交换：肺泡————血液 ②组织里的气体交换： 血液————组织细胞 六、随堂测试〔知识稳固〕 15.呼吸时气体膈肌、胸廓、肺内气压是如何变化的? 例：左图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，答复以下问题。 〔1〕图中[1]代表 ，[2] 代表，[3] 代表，[4] 代表。 12 1 2 3 4 〔3〕吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌，胸腔 容积，肺随着，肺内的气体压力相 应，气体便被吸入。 〔4〕呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被排出。 〔3〕A、B过程合起来表示肺与进行气体交换的过程 〔4〕古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响〔填“图A〞或“图B〞〕所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。 【课后反思】 第二课时 【学习目标】 1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 2、知道近亲结婚的危害。 3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。 【学习过程】 一、预习先行 自主学习 学习任务一：知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 阅读教材第32页至第34页内容，完成以下问题： ⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，选取了什么样的豌豆作为种子？ ⑵孟德尔采用了什么实验方法？ ⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中，看到了什么现象？ ⑷相对性状有_____和_____之分。例如，豌豆的高和矮，高是____，矮是____，杂交的后代只表现____不表现_____。 ⑸在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成用_____表示；表现为显性性状的，其基因组成有______或_______两种。 ⑹基因组成是Dd的，d控制的性状是否表现？是否遗传？ 学习任务二：知道近亲结婚的危害。 阅读教材第34页内容，完成以下问题： 〔1〕我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么？ 〔2〕、人类的遗传病多种多样，其中相当一局部是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可发觉。而隐性遗传病的情况则比拟复杂。当致病基因是隐性基因aa时，表现为_____，婚配或生育前就可发觉。但是，如果基因是____时，表现是无病的，却携带有__________。 〔3〕、禁止近亲结婚的意义是什么？ 二、