人教版小学英语第三册Lesson25《Lions and Tigers》 教学设计.docVIP

Lesson25: 《Lions and Tigers》 教学设计-小学英语第三册教案 Lesson25: 《Lions and Tigers》 教学设计 教学内容：小学英语第三册第四单元的50—51页内容。 教学目标： 知识与技能: 1、通过本课的学习能正确的听说读四种动物单词：lion 、tiger、elephant 和kangaroo及这四种动物的特征：mane、 stripes 、trunk和pouch 。 2、理解运用句型：A has a ? Does a have ？What has ? 能模仿教师和同伴进行交流。 过程与方法：以情景教学法 、交际法及多种教学方法用利用儿歌、猜谜语、做游戏、问答操练等多种方式激发学生的兴趣并吸引他们积极参与；在师生互动、生生互动中共同学习语言、运用语言，培养学生综合语言运用能力，达到学语言的真正目的--- 交际。 情感态度价值观：通过丰富多彩的教学活动，让孩子们在开放、民主的课堂中学习英语，使学生感受学英语的乐趣，激发学英语的愿望，感受成功的喜悦，同时渗透保护动物的思想教育。 教学重点：正确地听说读本课四种动物单词及其特征的单词。 教学难点：能用本课句型描述动物、讨论动物的特征。 教具准备：多媒体课件、卡片、录音机；写着“Animals at the Zoo”的“门牌”；tiger、lion、elephant 和kangaroo的卡