（中班教案）中班社会活动小麦的一生教案反思.docxVIP

中班精选教案 中班精选教案 中班社会活动小麦的一生教案反思  　　设计思路： 　　 　　麦子是很一般的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大局部是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。 　　　　活动目标： 　　　　1.教育幼儿敬重农夫的辛勤劳动，养成疼惜粮食的习惯。 　　　　2.培育幼儿的动脑思索力量和反映力量。 　　　　3.引导幼儿熟悉小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。　　4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。　　5.探究、觉察生活中的多样性及特征。　　　　活动重难点： 　　　　1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节省粮食。 　　　　2.难点：区分出各种麦制品。 　　　　活动预备： 　　　　1.按教学要求自制的?小麦的一生?课件一盘：小麦的生长过程；儿歌?大馒头，哪里来?。 　　　　2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 　　　　活动过程： 　　　　一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形；并了解小麦的播种和收获季节。 　　　　1.师：小伴侣都见过小麦吗它长得什么样 　　　　让孩子自由争论小麦的形状特征和组成局部。 　　　　2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的形状特征和组成局部，熟悉其根、茎、叶的外形：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 　　　　3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农夫把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到其次年春天，麦苗长得绿油油的，并渐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子渐渐地由绿变黄，成熟，农夫伯伯开头收麦，叫夏收。 　　　　二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。 　　　　1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 　　　　2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 　　　　3.嬉戏麦爷爷找孩子。 　　　　请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小伴侣当面粉制品〔把面粉制品的图片挂在幼儿胸前〕。麦爷爷说：我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀幼儿依次说：我是面包，是麦爷爷的孩子。我是饼干，是麦爷爷的孩子。　　　　三.联想活动： 　　　　小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物〔早稻、玉米、高粱、番薯......〕 　　　　四.教育幼儿疼惜粮食。通过儿歌?大馒头，哪里来?体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 　　　　儿歌：?大馒头，哪里来? 　　　　大大的馒头哪里来 　　　　白白的面粉做出来， 　　　　白白的面粉哪里来 　　　　黄黄的小麦磨出来， 　　　　黄黄的小麦哪里来 　　　　农夫伯伯种出来。 　　　　伯伯阿姨劳动忙， 　　　　大家都要疼惜粮。 　　　　五.延长活动： 　　　　幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参与拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节省粮食的熟悉。　　活动反思：　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。