《幼儿园喝水活动的观察与记录》PPT课件.pptVIP

《教育活动的设计与实施》课程 第六节 喝 水 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库 《教育活动的设计与实施》课程 第六节 喝 水 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 《教育活动的设计与实施》课程 第四单元 幼儿园一日生活的组织与指导 实践部分 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库 喝水活动的观察与记录 1. 熟悉某年龄阶段幼儿喝水的基本过程。 布 置 实 训 任 务 2.初步掌握某年龄阶段幼儿喝水的指导。 3.认真仔细地对幼儿喝水活动观察和记录。 一、明确喝水实践的任务和内容 实 训 过 程 二、观察记录某年龄阶段幼儿喝水 三、讨论分析喝水问题和改进措施 一、喝水实践的任务和内容 1.利用记录表记录某一年龄阶段幼儿喝水的基本情况，并用图片记录幼儿喝水时出现的问题和教师的指导。 喝水观察记录表 观察项目 实况记录 班级 ? 幼儿喝水前，教师的准备工作 ? 教师如何指导幼儿喝水 ? 幼儿喝水时，发现的问题 ? 思考应对策略 ? 记录表使用要求 1.明确记录观察所在班级。 如：托班、小班、中班、大班。 记录表使用要求 2.观察记录幼儿喝水前，教师的准备工作。 记录表使用要求 3.观察记录教师指导幼儿喝水的要点。 记录表使用要求 4.观察记录幼儿喝水中存在的问题。 记录表使用要求 5.根据喝水相关理论，尝试表达解决幼儿如喝水问题。 一、喝水实践的任务和内容 （二）利用相关理论，讨论分析幼儿喝水问题和解决措施。 二、喝水活动的观察与记录 1.喝水观察记录表 1.喝水观察记录表（1） 1.喝水观察记录表（2） 2.如厕观察记录图 幼儿排队取水杯 2.如厕观察记录图 幼儿接水 2.如厕观察记录图 幼儿坐在位置上喝水 三、讨论喝水活动中存在的问题及解决策略 问题1：喝水秩序混乱拥挤 想要拿杯子的幼儿，因拥挤变得困难 问题1：喝水秩序混乱拥挤 讨论出现的原因： （1）幼儿急着喝水，没有关注到队伍秩序。 （2）幼儿没有养成有序排队的习惯。 问题1：喝水秩序混乱拥挤 讨论出现的原因： （3）教师没有及时地提醒和指导。 问题1：喝水秩序混乱拥挤 讨论解决的方法： （1）教师需要及时提醒有需要的幼儿喝水，同时组织幼儿有序喝水。 问题1：喝水秩序混乱拥挤 讨论解决的方法： （2）需要加强幼儿的喝水有序性的有意识的锻炼和培养。 （3）布置提示性的环境。 问题2：喝水注意力不集中 一边喝一边聊天 喝水停下来看窗外 问题2：喝水注意力不集中 取水时玩水 “咕噜噜”地吐泡泡玩 问题2：喝水注意力不集中 讨论出现的原因： （1）幼儿对水本身的好奇与好玩心理，导致幼儿在喝水时会玩水。 《教育活动的设计与实施》课程 第六节 喝 水 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库 《教育活动的设计与实施》课程 第六节 喝 水 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 《教育活动的设计与实施》课程 第四单元 幼儿园一日生活的组织与指导 实践部分 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 学前教育专业教学资源库