幼儿园小班美术教案《制作小乌龟》含反思.docVIP

幼儿园小班美术教课设计《制作小乌龟》含反省 幼儿园小班美术教课设计《制作小乌龟》含反省 幼儿园小班美术教课设计《制作小乌龟》含反省 小班教课设计《制作小乌龟》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间， 让幼儿利用身旁的废旧资料制作玩具，美化自己的生活或展开活动， 加强环保意识，发展幼儿着手操作能力，培育手工制作的兴趣，发展 幼儿思想和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《制作小乌龟》含反 思教课设计吧。 活动目标 1、发展幼儿着手操作能力，培育手工制作的兴趣。 2、指导幼儿利用身旁的废旧资料制作玩具，美化自己的生活或 展开活动，加强环保意识。 3、发展幼儿思想和口语表达能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面显现出来。 要点难点 要点是培育孩子的自主创作能力，难点是孩子们闹，难形成一致。 活动准备 1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双 面胶等。 2、制作流程图 活动过程 1、讲话引出课题。 师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？ 幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有 花纹。 师：你们想不想自己制作一只小乌龟? 2、出示资料，让幼儿商讨。 师：老师这边准备了好多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪 一部分？ 幼儿1：泡沫盒能够做小乌龟的壳。 幼儿2：果冻盒能够做小乌龟的头。 幼儿3：一次性筷子能够做小乌龟的脚 3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到 了好多的方法制作小乌龟，此刻老师这里有几张制作小乌龟的图，请 你们看着上边的图示选择自己喜爱的，适合的资料进行制作，好吗？ 4、幼儿自己制作，教师巡回察看指导。 5、大多数幼儿达成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的 小乌龟并进行评论。 6、幼儿相互赏识作品。 教课反省 幼儿玩具做中学为幼儿的教育供给了一种崭新的模式。对拓展幼 儿思想性，培育幼儿创建力，形成科学的态度和价值观，建立社会责 任感，拥有十分重要的意义。 做中学要知足幼儿求知欲，需要踊跃为幼儿的教课活动配套充分 的物质条件，创建丰富宽松的研究环境。幼儿能够自由进入，独立或 合作地进行察看、操作、试试、实验，自由自主地研究。在实验内容 的选择上，教师要在察看、认识幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿 一同去发现平时生活和自然界中不懂的问题，在此次的《制作小乌龟》 的活动中，由于供给的一次性饭盒，碗，果冻盒等资料是幼儿平时生 活常常有到的，因此对此幼儿特别特别感兴趣，他们先研究这些资料 能够制作小乌龟的哪一部分，试试了好多资料，最后才找出了自己认 为最适合的资料，在制作过程中幼儿固然经历了一次次的失败，但他 们的思想向来处于活跃的状态，爆发出了研究的激情并获取成功的体 验，幼儿在与感兴趣的内容和资料的互动中发现问题、进行研究、动 手操作、议论沟通，亲历制作的过程，幼儿才能真实成为学习的主人。 失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中碰到问题， 这个时候教师的评论对幼儿就特别重要，教师的鼓舞会让幼儿更为有 信心，反之幼儿会对自己愈来愈没有信心，感觉自己什么都不可以，孩 子的研究不可以能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永久没有失败， 要点是老师怎样对待孩子的失败，怎样将孩子的失败变成成功，让孩 子敢于在失败中持续研究。 孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是 强人，都是研究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明 自己的想法是正确的，他一定带着问题进行研究，从多角度思虑问题， 找寻解决问题的方法。在假定和考证中，孩子的思想在不停地发展， 科学的方法、科学的态度也随之养成。 幼儿在研究性学习过程中碰到困难在所不免，作为教师应当去判断每个幼儿忍耐挫折的限度，当幼儿频频失败时，合时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不致使幼儿的研究兴趣和踊跃性的消逝。 幼儿是天真好动的，他们对四周的全部都是那么奇特，他们就象一个小小的哥伦布，每日都在发现着新大陆，他们用自己的眼睛、双手，研究着自然的神秘、科学的奇特，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这类好奇与研究，是少儿的本性，那么，作为教师就要保护少儿的研究欲念，引起他们进行多解地操作与思虑，赐予幼儿实时的鼓舞与赞誉，使幼儿的自信愈来愈强。 小百科：人工饲养乌龟有池养、缸养、木盆养和水库池塘养等多种方式，各有益弊，能够就地取材地自行选择。对一般专业户和小规模的养殖场，以建池养殖较好，由于此方式管理方便，经济效益也较大。 内容总结 （1）小班教课设计《制作小乌龟》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间， 让幼儿利用身旁的废旧资料制作玩具，美化自己的生活或展开活动， 加强环保意识，发展幼儿着手操作能力，培育手工制作的兴趣，发展 幼儿思想和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《制作小乌龟》含反 思教课设计吧 （2）2