小学体育_水平二小垒球投准教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

学情分析： 投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是小学基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。 《小学体育投掷小垒球》观评记录： 听课人：宋强 1、观察点说明 小学体育是对小学生进行全面发展教育的重要组成部分。 健康的身体是全面发展的物质基础。小学时期是生长发育的重要阶段，如果学生经常参加体育活动，对于未成熟的器官是一种很好的促进。我希望重点观察关老师的教学行为。希望通过观察学习体验与感受教师的教学行为，以改进自己在体育教学中的行为方式和思维模式。 2、本次活动优点 1）、教师的教态自然、活泼、生动，能运用生动、投入的语言讲述各个环节事项和要求，在活动中对学生采用鼓励、赞同的语气和方式 2）、采用游戏的方式组织学生练习，把枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使学生轻松愉快地参与活动，达到增强体质、促进全面发展的目的。 3）、采用自由探索活动、分散活动、集体活动三种组织形式，创设有趣的情境，激发学生积极探索参与体育活动的兴趣和愿望，活动中学生处于宽松、自由的氛围中，师生互动效果较好，符合学生发展实际，科学调节了运动的强度和密度。 4）、体育活动中重视道德品质的培养 在体育活动中注重发挥游戏本身的教育作用，让学生在学习中克服一个又一个的困难，去培养自己的坚强意志。 课题 小垒球投准 教学内容 1、投掷小垒球 2、游戏：小兔子运萝卜。 教学目标 认知目标：使学生初步了解投准方法和游戏方法， 技能目标：1.使学生掌握正确的动作要领。 2.发展学生身体上肢力量以及身体的协调性。 3.通过合作探究式教学，培养学生发现问题，解决问题的能力。 情感目标：通过春游中的各种游戏，调动学生学习的乐趣；培养机智、勇敢在困难面前不低头、勇于挑战的思想品质；进行团结协作与集体主义精神教育，引导学生树立终身体育的观念。 教学重点 对准目标，向上出手，快速挥臂 教学难点 投掷时手臂与身体的协调配合 结构 课的内容 教师活动 学生活动 要　求 组织方法 时间 强度 eq \o\ad(第一部分：情境的创设产生阶段,　　　　　　　　　　　　　　　　) 1.组织学生上课。 2.师生问好。 3.宣布课的内容: 投掷小垒球 4.热身运动： 1）跑步 2）韵律操 （放音乐） 情景引入： 同学们，大森林里的小动物受到大灰狼的威胁，我们去帮帮她们好吗？ 2.带领学生跑步， 3.教师带领学生做韵律操示范。 1.听教师讲解，并回答提出的问题。 在老师的带领下跑步. 听音乐随教师做韵律操。。 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极勇敢的回答问题 做操时要认真，听节奏，动作伸展大方。 1.四列横队： 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲ 2. 成体操队形散开。 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 ▲ 10分 中 结构 课的内容 教师活动 学生活动 要　求 组织方法 时间 强度 第二部分：进入情境 学生自主学习练习阶段 1.各种方式的自由投掷纸飞机 2.打靶练习： 两脚前后开立，对准目标，快速挥臂，向上出手。 重点：对准目标，快速挥臂 难点：投掷时手臂与身体的协调配合 1、同学要想打走大灰狼必须要掌握一定的本领 2.来了四只大灰狼，同学们把它赶走怎么样？ 3、组织学生用纸球投准 4.教师巡回指导并参与其中，与学生同练同乐。 5、找同学示范动作，让学生对其动作进行评价总结 6、组织学生体验练习 1.在场地内自主创新，进行各种形式的投掷。 2.分四组在小组长的带领下分组进行练习 3、同学展示自己的动作 4、仔细观察对学生动作进行评价、总结 1.练习认真积极，开动脑筋大胆创新。 2.看谁打得最准，击中的次数最多。 脚不能超过投掷线 3、仔细观察积极大胆发言， 学生散点进行 〇 〇 ×〇〇 × 〇 × ×〇 〇 ×〇〇××〇× 〇 × 〇〇 ×〇 × × 〇 × 〇 分4小组进行： □ □ □ □ ↑ ↑ ∣ ∣ ——————— × × 〇 〇 × × 〇 〇 × × 〇 〇 × × 〇 〇 11分 中 第 三 部 分 ： 动 作 技 术 拓 展 阶 段 小游戏： 1.打大灰狼： 方法：在场地设有四个投掷靶，将同学分成四组进行