顶岗实习教学心得体会《谈“高效课堂”与传统模式授课方式》.docxVIP

谈“高效课堂”与传统模式授课方式 今年,我有幸参加了河北师范大学第十三期顶岗实习。我在大水泉中学实习了二十天以后来到了六道河中学，温总理去年教师节来过的学校。我很激动。我很荣幸能加入到六道河这个团结奋斗的教师集体。 我很庆幸自己可以在两所学校实习，感受不同的教学模式，学到更多的东西。当时我在大水泉中学给小学四年级的孩子上课用的是传统模式，老师讲占多数，孩子们被动的接受这些新知识，课堂气氛虽然也很活跃，但是最多的还是孩子们主动要求老师来回答问题。许多爱学习的学生很好的掌握了老师学的知识，但有些自制力差的学生就不能很好的掌握知识。在课上孩子们把老师当做课堂的主人，思维只跟着老师转动，自己虽然有想法，但是有好多孩子由于羞涩没有提出来，老师就不能很好的里了解孩子们掌握的水平，只能通过上课回答问题正确与否和作业做的好坏来评价一个学生的学习。而且孩子们仅仅是通过课本和老师的讲解来获取新知识，限制了孩子们的思维。而且通过我带小学四年级和七年级的孩子的数学来看，小学生的思维一般比较活跃，喜欢去思考，喜欢提出自己不懂的问题。大部分七年级学生就明显不爱说话，不喜欢提出自己的质疑。 通过这几天的上课，我对高效课堂有了一定的了解，对它的程序也有了一定的了解。孩子们取代了以前老师的位置，在问题中学习，在学习中探索真知。学生在自主学习这方面有很大的提高，大部分学生不需要老师的指导，也能独立自主的学习所需要的知识。这让我感到很欣慰，因为我们的学生正在摆脱传统的教学方式，开创教学的另一片天空。 在高效课堂这方面，我自己还有很多不足，我也在和学生一起学习，一起领悟学习中的高效，一起为以后的学习和生活努力。高效课堂在较之以前的传统模式教学有很多的优点，我在努力寻找教学的平衡点，让学生高效的了解所学的知识。作为老师，我觉得最欣慰的一件事就是学生能学得懂，很好的掌握知识，为以后的学习打上坚实的基础。 我期待着我国的教学模式有一个更加美好的明天。