顶岗实习教学心得体会《谈小组合作学习的有效性》.docxVIP

谈小组合作学习的有效性 通过这一个月来的教学实践，我认为在具体授课时，要让学生全面动起来，在不同的环节动脑、动手、动笔。俗话说“好记性不如烂笔头”,我很注重让学生在书本上、笔记本上做记录，用不同颜色的笔圈圈点点，就像画画一样丰富多彩。我要求我的学生除作业本以外的任何作业如练习册、卷子，都要把解题过程写在旁边，不怕过程多会让纸面杂乱，只有这样我才能知道学生是否是自己动脑思考。并且课堂中要善于运用“偷懒”的智慧，该学生完成的教师绝不包办；该小组讨论的，学生讨论不出结果的绝不草草收兵；该学生质疑补充的，教师绝不早做定论，以“兵帮兵”、“兵教兵”的形式主宰课堂。比如在展示交流“学习成果”环节出现意见不一致时，我从不先发表看法，都是让不同层次的学生说出他们的见解，最后让学生总结，学法统一的问题才予以适当引导点拨。 其实我也是在学习如何做一名老师，这是我最近总结出的方法，教学就是不断改进不断创新的过程，希望会有用吧。