班级管理要“到”更要“到位”.docx

Word PAGE1 / NUMPAGES1 班级管理要“到”更要“到位” 今日值勤，校内内四处转转，倒也发觉了不少问题。部分包干区的卫生打扫不到位，同学教室外逗留，不能宁静进班自习，负责管理的同志也在倒苦水：这几个班主任常常打电话，告知他班级状况，始终不得改观，我都不要再打了。其实这种现象在许多学校很普遍，每校都有对班主任的考核条例，常常存在班主任点名都到的，但有些班主任到与不到没多大区分，也就是一个到与到位的问题。 　　一个班级好比一个大家庭，而班主任就是这个大家庭的家长，一个好的班主任就等于一个好的班级。班主任作为班集体的教育者、组织者和指导者，作为学校实施教育、教学工作方案的得力助手和骨干力气，在学校教育中具有特别的地位。班主任能否在班级管理中到位对班级的影响是起打算性作用的。  　　如何做到管理到位？笔者认为有几个时间节点需要关注。有些班主任每日辛辛苦苦，但班级管理一片混乱，不见成效。问及也大倒苦水：我很辛苦，每天比别人到的勤，这帮孩子太差。其实聪慧的班主任要学会抓住几个时间节点。比如：开学的几周是个关键的时间节点。由于假期，同学生活相对散漫，没有规律，往往在遵守时间、纪律方面不能准时进入状态，而对于新入校同学，对新学校的校规校纪不了解。班主任要充分利用这段时间强化纪律教育、行为习惯，效果事半功倍。一天中也有关键的时间点。现在学校大多要求，有同学在的时候必需要有老师在，所以早中晚自习基本都有老师看班。  　　同学往往有一习惯，老师不来不得宁静，所以即便你有要求：入室即静，入座即学，入学即专，对有些同学来说无济于事。对于班主任来讲，自习开头之前的时间就是一个重要节点。笔者也曾做过班主任，在同学开头自习前老早就站到教室门口，特殊是开学初的一段时间，每天坚持。同学来后有班主任在门口，基本上是悄无声息，要么看书要么处理作业，迟到的同学更是满脸惭愧，一段时间，迟到几无，教室即使没有老师看班也很宁静。同学也有从众心理，别人很宁静，自己也就不好意思去吵了，习惯养成了班主任就轻松了。  　　做到管理的到位，班主任还需对班级管理做到四到。即：眼到、口到、手到、心到。  　　所谓眼到，很简洁，其实就是观看。观看你的同学，观看你的一亩三分地。同学有没有全到了，同学的精神状态如何，教室、包干区的卫生是否打扫到位等等。口到，指的是通过语言来督促，来引导。许多的班级工作并不需要班主任亲自去做，更多的是指挥、引导同学去做，一个事必躬亲的班主任不能称作是一个好班主任，一个好的班主任要擅长发挥自己的同学的乐观性。  　　手到，其实指的是班主任的示范作用，做同学的榜样。有些工作，对于孩子来说还有些难度，特殊是现在许多的孩子在家都是衣来伸手饭来张口，即便是简洁的家务劳动都做不好。比如，学校的卫生打扫工作，扫地还好，拖地就不行了。地扫不洁净，拖把洗不洁净、挤不洁净，拖的时候一边拖一边踩，都是拖不洁净的缘由。这个时候就需要班主任的示范引导，需要手把手教。本单位有一初一的女班主任，一开头就很重视对同学的示范引导，从扫地、擦桌子，到收作业本、学习用品的摆放，不厌其烦，短短的两个月过去了，再来看她的班级，窗明几净，物品摆放整整齐齐，班级各种考核指标遥遥领先。  　　今日去开儿子家长会，教室里干洁净净，儿子傲慢的说：我们的教室是最洁净的。由于儿子也不是什么勤快人，我有些怀疑，儿子说，我们班主任常常在教室转的时候看到地上有纸屑什么的就弯腰捡起来的，我们都不好意思往地上扔东西了。这位班主任，身体力行，比简洁的说教效果要好的多。  　　最终说心到。就是要求班主任要有才智，要思索，要创新。班主任所面临的管理对象是有血有肉、有思想的同学，一成不变的管理模式，老套的管理思想已经不再适应时代的进展，不能被同学所接受。作为班主任既要有理，还要重情，同时跟上时代的潮流。举个简洁的例子。学校的宿舍管理始终老大难的问题就是宿舍的卫生，许多男女同学表面光鲜，其实内务整理是脏乱差，而且处于屡教不改状态。有一位高一女班主任就想了个好方法。将班级的男女寄宿生分成几个小组，每天对本班宿舍进行男女生互查，处于青春期孩子其实特别注意自己在异性眼中的形象，为了不在同班异性同学面前丢脸，每个人都很自觉的把自己的内务整理好，这个班的宿舍检查状况始终是最好的。这个班主任就可以说就深谙此年龄阶段孩子的心理，奇妙的加以运用，有效的解决了问题。同学的自觉性提高了，这样班主任也不要每天疲于奔命了。  　　总之，班级管理还有许多的窍门和方法，需要班主任不断去思索，去挖掘，只要每一位班主任都做班级管理的有心人，有为有不为，人到位管理更到位，那么就没有管不好的班级。