幼儿园：圆圆和圈圈.docx

中班语言活动：圆圆和圈圈 活动目标 理解诗歌的意思，知道“悄悄地、慢慢地”、“躲”用动作怎么表示 能够按照句式“一会儿变xx，陪着圆圆玩“仿编诗歌，并将它画下来 愿意大声朗读诗歌，萌发对诗歌活动的喜爱，感受圈圈变换带来的乐趣 活动准备 相关ppt、拨浪鼓、气球、苹果等教具 活动过程 出示圆圈，引起兴趣 师：（出示圆圈）你们看这是什么形状？ 幼：圆形 师：你觉得这个圆形有可能是什么呢？ 幼：月亮、大饼、轮胎 师：哇，你们的想象力都很丰富，原来圆圈可以变出这么多东西，那让我们一起看看他到底是谁吧 小结：原来这个圆圈的名字啊，叫做圆圆，圆圆今天为我们带来了一首诗歌，我们一起来听听看吧 朗读诗歌，熟悉内容 （一）整篇朗读 师：诗歌读完了，我有几个问题要来考考你们，圆圆最爱做什么事情呀？ 幼：画画 师：听得很仔细，圆圆爱画圈圈（撕黑板教具）那圆圆都画了些什么呢？ 幼：太阳、气球。。。。 师：这个小朋友说得对不对呢？我们一段一段来听听看 分段朗读 1.师：圆圆爱画圈圈，他都画了些什么呢？ 幼：太阳、雨点 师：对，可是，雨点和太阳的大小可不一样，大的圈圈像什么（太阳）。小的圈圈（像雨点） 我们一起来念一念第一段，我念一句，小朋友们念一句，有个圆圆爱画圈圈，大圈像太阳，小圈像雨点。 师：我们再来听听第二段。晚上的时候，圆圆睡着了，圈圈做了件什么事呀？ 幼：滚进了圆圆的梦里。 师：他是怎么样滚进去的，我要看看那个小朋友听得很认真的？ 幼：悄悄地、慢慢地 师：悄悄地、慢慢地是什么样的呀？谁能用动作来表现一下（他是怎么做的呀，我们一起来学学看，小脚要轻轻的抬起来，轻轻的放下去，说得很好） 师：你们在什么时候会做这个动作呀？ 幼：中午醒来想去上厕所的时候，会这样走，不想吵醒其他小朋友 师：看来呀，你已经是个合格的中班哥哥了，已经学会怎样关心其他小朋友了，那你们猜猜看，圈圈滚进圆圆的梦里，会变成什么呢？ 师：我刚刚看你做了这个动作（睡觉），你来说说看，圈圈会做什么事情呢？ 幼：变成枕头，和圆圆一起睡觉 师：你这个想法特别有意思，还有吗 幼：会变成大饼，让圆圆吃掉 3师：在你的眼里，圆圆是一个小贪吃鬼，在圆圆的梦里，圈圈到底做会变成什么呢？我们来听听看第三段。 幼：变成了摇鼓，变成了气球 师：出示教具，一会儿变摇鼓，陪着圆圆玩，一会儿变气球，陪着圆圆玩 4师：哇，圈圈在圆圆的梦里，一直陪着圆圆玩，，接下来又会发生什么呢？我们一起来听听看第四段，圈圈变成了什么？ 幼：大苹果 师：大苹果去哪里啦？ 幼：躲在了圆圆的枕头边 师：谁能来学学看，躲是什么样的动作 小结：藏起来，我们就看不见他了， 朗读诗歌 这首诗歌太有意思了，圆圆和圈圈玩的多快乐呀，我们一起看着图谱，来念一念这首诗歌，老师念一句，你们念一句。很棒，你们自己看着图谱来试试看 自由绘画，仿编儿歌 师：你看圈圈一会儿变摇鼓，一会儿变气球，陪着圆圆，你们想象一下，圈圈一会儿还能变成什么呢？老师在你们的后面的桌子上放了一张小纸条，你觉得圈圈还会变成什么呢，请把它画下来，我们等一下来分享 师：我把小朋友画好的诗歌已经贴在黑板上了，我们一起来念一念 一会儿变皮球，陪着圆圆玩 一会儿变西瓜，陪着圆圆玩 一会儿变游泳圈，陪着圆圆玩 师：哇，小朋友们的想法都很有创意，现在，你们已经是一位合格的小诗人了，创编出了这么有趣的诗歌，圆圆一定也很开心。请小朋友们为自己鼓鼓掌。 四．活动延伸 请小朋友们回家以后把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈听