初中作文指导写作《学习抒情》课堂学案.docxVIP

七年级作文优质课竞赛 写作《学习抒情》讲堂学案 【课程目标】 抒情是很重要的一种表达方式。先人说：“动人心者，莫先 乎情。”文章不是无情物，任何一篇好文章都是情动于中的产物。 这个写作训练，我们要善于发现自己、人类、社会及自然的美；善于从生活中寻找快乐，感觉幸福；认识抒情文字的特点和写 法；学会抒情。 【学习目标】 1、理解抒情方式及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。 3、经过阅读、沟通、展示让学生逐步学会欣赏自我，热爱 生活，抒发真情。 4、学会理性的思考，真切抒情。 【学习过程】 自主预习案（念书自学、自主探究） 一、课前探究： 1）同学们，春天到了，万物复苏，活力勃勃，在你踏春、赏花、登山、走亲探友的时候，有没有发现万物中的美？请你 说说哪一种光景吸引力你，是因为什么吸引你的。（雕塑家罗丹：“世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”） 1 --------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- （2）发现了美，你该怎样赞美她呢？ --------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- 教学活动一 二、课中检测（总结反刍、当堂检测） 春天到了，野外里、山涧中开满了各样花，你有留意过 吗？你有动笔的激动吗？面对如此美景，我们用手中的笔，心 中的情，写一篇100字左右光景片段。 --------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- 教学活动二 三、讲堂小结 1.你认为借景抒情的作用是什么？ 2 2.写景的次序有哪些？ 3.除了排比、比喻，还能够运用哪些修辞手法？ 三、课后作业：运用今天所学的方法改正下面的作文。 温暖的微笑 “刷刷刷”那熟悉的扫地声又准时在楼下响起。我朝楼下望了一眼，依旧是那个熟悉的身影，依旧是那一串通贯的动作——她身穿醒目的环卫工作服，手执大扫帚，弯着腰，正用心 地清扫着道路两旁的落叶及生活垃圾。【先发制人，由扫地的“刷刷刷”声引出主人公“她。】” 我像平时同样背着书包走下楼，然后和她相视一笑。她笑起来很漂亮，洁白而齐整的牙齿，还有一对浅浅的小酒窝。（这里加一个修饰语----------------）每日早晨上学时，她的微笑也便成了我一天的开始。【描绘“她”的笑脸带给人好意情。】 她是一名环卫工人，也是一个聋哑人。她无法用语言表达出任何情感，只有用手中的扫帚，将自己对城市的热爱、对生活的热爱展现出来。一年四季从未中断。（这里应详细描绘四季的情景，该怎么描绘？）一年又一年过去了，可她从未表现出 厌倦和疲倦。【补充交待“她”对