三年级下册科学1.7我们的过山车教科版(含答案解析).docxVIP

1.7 我们的“过山车” 一、填空题 1、我们的 “过山车”，让小球运动的方法是利用 （ ）进行加速； 通过（ ） 控制小球的运动方向。 2、为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整（ ）。 3、为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加（ ）。 二、判断题。 1、小球通过斜坡后速度变慢。 （ ） 2、组装过山车时高度越高越好。（ ） 3、我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用推一下让它继续运动。（ ） 4、我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（ ） 三、选择题。 1、我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车” ( ) 。 A. 运动快慢保持不变 B. 运动得更快 C. 运动得更慢 2、下列工具不能测量轨道长度的是 ( ) 。 A. 软尺 B. 细绳 C. 直尺 3、下列材料不适合做“过山车”轨道的是（ ) 。 A. 木块 B.U 型槽 C 、塑料瓶 4、关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（ ) 。 A. 轨道总长应在 2 米以上 B. 要有直线轨道和曲线轨道 C 、轨道的坡度不能变化 四、实验操作 1、 1、在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？ ③① ③ 2、请指出图中各部件的作用。 五、综合应用 在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去 评价他的“过山车”？ 答案及解析 一 . 1 、斜面 轨道 2 、斜面坡度 3、曲线轨道的长度 解析：增加曲线轨道的长度有篮球减缓“过山车”的车速，防止“过山车”冲出轨道。 二.1 、× 2 、× 解析：设计过程中不仅要考虑高度还要考虑不能脱轨。 3、× 解析：设计的要求是小球滚完全部轨道，不能用手推。 4、× 解析：设计的要求是不能脱轨，所以脱轨是不正确的。 三.1 、 C 解析：直线轨道有利于“过山车”的加速，而曲线轨道通过减缓速度使“过山 车”平稳运行。 2、 C 解析：由于“过山车”存在曲线轨道，因此用硬质的直尺不准确。 3 、 A 4 、 C 四、 1、在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。 2、①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固 定的作用。 五、 1、轨道的总长应在 2 米以上； 2、要有直线轨道和曲线轨道； 3、轨道的坡度要有变 化； 4、小球能滚完全部轨道，不能脱轨； 5、整座“过山车”要稳固。 2 各种各样的运动 活动记录 用线条和箭头记录圆点的运动形式。 木块平动 妈 妈 猪 小 噜 猪 妈 妈 知 课堂练习 1. 把运动形式相同的物体用线连起来。 铁环汽车 铁环 摆钟的摆草地上运动的足 摆钟的摆 2 . 点 如 一辆下电动小车从 a 点运动到 b 列 运 A. 行动进中的滑板车轮子 B. 弹跳着的弹弹球 C. 运动中的指尖 物 科学阅读 小猪搬南瓜与小 车车 轮 的运动形式相同的是（ ）。 小猪搬南瓜 1. 小猪噜噜用（ ）的 方法把南瓜送到了家。 A. 平移 B. 转动 C. 滚动 2. 下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是 （ ） A. 窗 户 B. 指 针 C.注 射 器