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小班音乐活动：雪花
第二十一周 黄建丹
活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，并大胆用肢体动作表现雪花“飞舞”的样子
2.体验2/4的节奏，用自制的沙罐为歌曲伴奏。
活动准备：
1.节凑图、节奏卡。
2.装满豆子的响罐一个。
2.音乐磁带或CD。
活动过程：
一、观察节奏卡，进行发声练习
1.教师出示节凑卡与幼儿一起欣赏。
教师：冬天到了，小雪花沙沙沙地飘落下来，我们一起来模仿一下小雪花飘落的声音，好不好？（好）
2.幼儿跟随教师看节凑图进行发声练习，教师唱前半句，幼儿唱后半句。
二、看节奏图卡，熟悉节奏与歌词
1.教师出示节奏图卡，并按节奏诵读《我是小雪花》的歌词。
2.幼儿跟着教师一起按节奏诵歌词，感受2/4的节奏。
三、倾听歌曲旋律，分角色演唱歌曲
1.倾听教师清唱歌曲，感受歌曲的旋律。
教师：你们知道这么好听的歌曲叫什么名字吗？名字就叫“小雪花”。
教师：你们觉得那一句最好听啊？
教师根据幼儿的回答再次逐句范唱，帮助幼儿熟悉旋律。2.幼儿在钢琴的伴奏下跟唱歌曲2~3遍。
教师根据幼儿的回答再次逐句范唱，帮助幼儿熟悉旋律。
教师：让我们一起用好听的声音来唱一唱小雪花吧！
3.幼儿分角色演唱歌曲。
师：让我们一起用好听的声音来唱一唱小雪花吧！
四、沙罐伴奏，用多种形式表现歌曲
1.沙罐尝试演奏雪花“沙沙沙沙沙”和“轻轻飞下来”两句。
2教师在“沙沙沙沙沙”和
教师在“沙沙沙沙沙”和“轻轻飞下来”两句节奏图上附上沙罐的符号，表示这两句使用沙罐进行表演。
3.引导幼儿用肢体动作表现雪花飞舞的样子。
教师：小雪花飘下来会是什么样子的呢？
4.幼儿分男女两组，一组演唱歌曲，另一组伴随歌曲用动作表现雪花飞舞的样子，然后两组互换表演。
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