中班-语言社会-灰喜鹊搬家-教案.docVIP

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PAGE 灰喜鹊搬家 中班 语言社会 活动目标 理解故事内容,了解环境破坏带来的危害。 产生对大自然的热爱之情,树立保护环境的意识。 活动准备 课件准备:故事图片《灰喜鹊搬家》,故事音频《灰喜鹊搬家》,喜鹊叫声音效,爱护环境和破坏环境行为的图片若干。 活动过程 教师出示第一张故事图片,引导幼儿观察灰喜鹊的生活环境。 ——你在图上看见了什么?如果你住在这里会是什么感觉呢? ——这是什么声音?这个声音快活吗?听完你的心情如何? 小结:喜鹊们享受着和暖的阳光,呼吸着清新的空气,飞过碧绿的草地,生活得幸福快乐。 教师出示第二、第三张图片,引导幼儿对比观察画面的变化。 ——你看见了什么?你觉得发生什么事了? ——你喜欢现在家园的样子吗?为什么? 小结:绿色的家园没有了,灰喜鹊原来生活的环境遭到严重破坏,所以灰喜鹊决定搬走了。 出示第二、第三张故事图片,与幼儿一起欣赏故事。 ——灰喜鹊去了哪些地方?最后找到家了吗? 教师播放完整故事视频,引导幼儿观看画面并进行讨论。 ——湖水为什么又脏又臭? ——垃圾堆、烟囱、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗? ——乡下又发生了什么变化呢?灰喜鹊的心情怎么样? ——你愿意在这种环境里游戏和生活吗? ——怎样让我们的空气变得清新?怎样让我们的环境变得美丽? 小结:如果大家都不爱护环境,就会破坏原本美丽的大自然,环境变得越来越糟,小喜鹊就找不到家,就再也不能快乐地歌唱了。 出示爱护环境和破坏环境行为的图片,引导幼儿找一找文明和不文明的行为,鼓励幼儿大胆表述。 ——在图上你看见了什么? ——你觉得哪些行为是对的?哪些行为是不对的?为什么? ——如果你遇到了这些事情,你有什么话想跟他们说? 小结:希望大家都来保护环境,让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气、郁郁 葱葱的大树、快乐的小鸟的环境里愉快地生活。 温馨提示 教师结合故事内容提出的问题,可以根据幼儿对画面的关注点打乱颗序,但要做好充分的准备,以回应幼儿的不同想法。 所提供的图片中,文明行为的图片可能是幼儿较容易发觉的,如植树、把垃圾倒在垃圾箱内等;不文明行为可以参照文明行为设定,如折断树枝、乱扔垃圾等,感受行为之间的差异,引导幼儿观察,激发幼儿共鸣。 活动延伸 日常活动 组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片,关注身边文明与不文明的现象。 区域活动 可组织幼儿一起绘制环保宣传画,办环保主题画展,有条件的幼儿园可结合远足向游客进行环保宣传。 家园共育 打印故事图片,请幼儿自主阅读《灰喜鹊搬家》,家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料,探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。 附【故事】 灰喜鹊搬家 一对年轻的灰喜鹊一直住在城里一棵高高的大树顶端。他们享受着温暖的阳光,呼吸着绿叶的清香,飞过美丽的公国,生活得很幸福。 突然,有一天,一阵阵“隆隆”的巨响吵醒了这对灰喜鹊,大片大片的尘土飞扬起来。他们一边不停地咳嗽,一边睁大眼睛,才看清楚有一个庞然大物,正在推倒大树旁边的楼房。 这里的气味真是太难闻了!灰喜鹊决定搬家,在城里寻找新的家园。 他们飞到湖边的一棵大树上,肮脏的湖水臭气熏天。 他们飞到居民小区中的一棵大树上,垃圾散发出腐烂的气味。他们飞到街道旁的一棵大树上,街道上拥挤的汽车喷出刺鼻的汽油味,更是难以忍受。 这对灰喜鹊突然想起乡下的朋友。于是,他们决定离开城里,把家搬到乡下,和朋友们住在一起。 他们飞呀飞,终于来到了乡下。可是,眼前那一家家工厂的烟囱高高竖起,黑色的浓烟把天空抹得灰蒙蒙的,呛人的气味越来越浓。 田野边的大树哪里去了呢?麦田的清香哪里去了呢?乡下的朋友哪里去了呢?这对灰喜鹊伤心极了,他们真的不知道到哪里去安家,真的不知道到哪里去孵小宝宝。 (天 惠/文)

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