三年级数学下册位置与方向第二课时.pdfVIP

金积中心学校三年级下册数学集体备课教学设 课题 认识地图上的东南西北 计划课时 2 授课人 人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做，练习一第4题。 教学 本节课是在学生认识了东南西北四个方向后，结合校园示意图的活动情境，引导 内容 学生认识地图上的方向和绘制地图的常识。教学时通过熟悉的情境图，让学生在动手 分析 操作、展示、交流中掌握地图上的位置关系。 1、知识与技能目标：使学生会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用 给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方 向。 2、过程与方法目标：在展示、交流各种不同的校园示意图记录方式的活动中， 教学 体会地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性，学会辨认地图上东、南、西、北 目标 的方法。 3、情感与态度目标：能在学习活动中与同伴交流自己的想法，发表自己的意见， 获得积极愉悦的情感体验。 重点：会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向。 教学 难点：体会东、南、西、北四个方向的相对性。 重难点 教具学具 松鼠、猫、兔、鹿、狗、熊的图片各一张。 准备 多媒体课件。 教学 设 本节课采用师生互动的方式，利用学生熟悉的生活情境，引导学生根据情境图， 思路 让学生在动手操作、展示、交流中掌握地图上的位置关系。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 复 备 一、复习 一、复习导入 导入 1、说一说，你的东、南、西、 多让学生说一说。 复习旧知，为学 北面坐的是哪位同学？ 习新课做铺 2、早晨当你面对太阳时，你 垫。 的后面、左面、右面分别是 几个学生演示，并动手 哪个方向？晚上当你面对北 指一指。 极星时，你的后面、左面、 右面分别是哪个方向？ 3、 同学们已经初步认识 了东、南、西、北，怎样辩 学生认真听。 认地图上的东、南、西、北 呢？今天，我们就来研究地 图上的东、南、西、北。 二、探索 二、探索新知 新知 1、感悟地图按“上北下南， 左西右东”绘制的必要性 从学生上节课绘制的 出示不同的示意图。 在活动中展示 校园示意图中，选择把上方 学生的学习主 分别定为东、南、西、北的 动性和主体 四幅示意图贴在黑板上。 性。 （1）请同学们比较一下，这 四幅校园示意图有什么不 学生观察并比较。 同？ （2）在日常生活中，如果人 们也像这样，各自把上方定 学生思考后小组内交 为不同的方向绘制地图，你 流。 们觉得怎么样，说说你的看 班内汇报。 法？……那有没有解决的办 法呢？ （3）学生充分发表意见后， 教师指出：人们为了解决这 一问题，规定绘制地图时， 认识地图上的不同方 上面表示北方，下面表示南 位的表示方法。