《微原理及应用》课程设计教学大纲（本科）.docVIP

《微原理及应用》课程设计教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码： 1031149021 实践环节名称（中/英文）：微原理及应用课程设计（Course Design of Principles and Applications of Microcontroller） 课程类别：专业课 学分：2 周数：2 适用专业：电子科学与技术 适用对象：本科 先修课程：电路、数字电子技术、模拟电子技术、程序设计基础 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程设计简介 1.课程设计任务与目的 本课程设计是电子科学与技术本科专业必修课程《微原理及应用》课程的重要实践环节，课程设计的任务是让学生设计一个基于MCS-51的应用系统，进一步加深学生对本课程的理解，巩固加深并运用课程中所学的理论知识，增强对微工作原理的理解和直观认识，在培养学生解决实际工程问题的能力，提高创新意识及对工程问题的沟通与表达能力方面占有重要的地位，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打下基础。 2.对接培养的岗位能力 本课程设计支持以下毕业要求： 毕业要求5.1能够使用相关的网络工具、文献数据库等信息技术工具，检索并筛选解决复杂工程问题所需的相关研究资料。； 毕业要求9.2具有团队合作意识，能听取、协调、综合成员意见，并有一定的决策能力形成合理决定； 毕业要求10.1能够归纳总结复杂工程问题分析、设计及研究成果，撰写报告和设计文稿，能够向业界同行及社会公众进行陈述发言、清晰表达或回应指令。 三、教学目标 教学目标及毕业要求如下： 目标1.掌握微的基本工作理论和基本知识，熟练掌握应用系统开发方法、技巧及流程，能够运用网络资源快速查找可用资源，并对资料加以理解、掌握和吸收。（支撑毕业要求5.1） 目标2.能够与团队成员就设计任务进行合理分工，对设计方案进行深入探究和分析，完成自己承担的设计内容，对遇到的问题广泛讨论，找到的解决方法，设计出合理项目的硬件原理图，编写应用程序。（支撑毕业要求9.2） 目标3.能够完成设计项目的联合调试和测试，对设计结果进行分析，形成结论；在完成设计目标和任务的基础上，结合所学理论和知识对设计加以整理和总结，撰写设计报告，并能够积极参加答辩与质疑，正确回答相关问题。（支撑毕业要求10.1） 教学目标与毕业要求的关系矩阵 目标 毕业要求指标点 5.1 9.2 10.1 目标1 √ 目标2 √ 目标3 √ 四、教学内容与教学目标之间的对应关系 序号 教学内容 完成教学目标 1 微结构原理；MCS-51的中断、定时器、串行口 目标1 2 C51基础及应用程序编写；键盘、数码管、液晶显示器；并行接口扩展；串行接口扩展 目标2 3 单片机系统开发工具；系统抗干扰技术 目标3 五、设计内容和要求 1、设计题目 (1) 模拟交通灯设计 (2) 电子时钟设计 (3) 简易电子琴设计 (4) 数字频率计设计 (5) 电子锁 (6) 超声波测距 (7) 数字温度计 (8) 篮球计分器 (9) 抢答器 (10) 简易电压表 (11) 病房呼叫器 (12) 电子万年历 2、设计内容 (1) 从指定题目中选择设计题目或自拟题目（难以程度需经老师认可），对题目要求与设计任务进行分析，查阅资料，确定大致设计方案； (2) 设计系统硬件原理电路，编写系统软件； (3) 制作系统硬件实物（可以在开发板基础上进行扩展），将代码下载到目标板上进行联调，直到实现题目要求的功能。 3、设计要求 (1) 利用Altium Designer或Proteus软件绘制系统硬件电路； (2) 能够理解系统软件工作原理，并根据要求对程序进行合理修改； (3) 撰写符合要求的课程设计报告，并参加答辩回答问题。 六、时间安排 课程设计时间：2周(理论课程结束1-3周后开始) 序号 教 学 内 容 时间安排 1 查找资料 1天 2 确定方案 1天 3 硬件设计 2天 4 软件设计 2天 5 联调测试 1天 6 撰写报告 1天 7 设计答辩 2天 七、课程设计报告 1、课程设计报告的内容 课程设计报告包括以下几部分内容： 摘要：（含设计题目、内容、关键字。） 正文：第 1节 概述或绪论 第2节 系统功能与原理分析 第3节 系统硬件原理设计 第4节 系统软件设计（流程图及分析说明） 第5节 系统联调 第6节 结论 参考文献3~5条 附录（源程序） 2、课程设计报告编写的基本要求 (1) 在学校统一印刷的课程设计报告用纸上撰写报告； (2) 报告正文要求认真手写，字迹干净； (3) 相关信息完整，有明确设计任务说明； (4) 图表规范，单位使用准确； (5) 原理图完整、流程图标准； (6) 结论正确。 八、考核 学生成绩评定