大班-社会-遵守约定-课件(互动版).pptx

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遵 守 约 定;情境导入,教师和一个小朋友对话,做一个约定,引出活动内容。 1.导入情境,感知什么是约定。 ——你知道什么是约定吗?(和别人说好要去做的事情) ——刚才老师和XX小朋友做了一个怎样的约定? 2.老师与全班幼儿做一个约定,如能认真参与活动的幼儿给予奖励,并鼓励幼儿遵守约定。;——你知道什么是约定吗? ——刚才老师和XX小朋友做了一个怎样的约定?;分段播放故事音频及图片《遵守约定》,引导幼儿在讨论中建立遵守约定的正确认知。 1.播放故事音频及图片《遵守约定》第一段,鼓励幼儿猜测结果。 ——兔一一和妙妙约定了要做什么事? ——兔一一会和壮壮一起去看木偶戏吗?你为什么这样猜?;;2.播放故事音频及图片《遵守约定》第二段,引导幼儿通过讨论体验故事中人物的情感和感受。 ——如果你是兔一一,你会怎么做?为什么? ——如果兔一一和壮壮去看木偶剧了,妙妙来了以后心情会怎么样呢?;;3.播放故事音频及图片《遵守约定》第三段,引导幼儿根据故事结果进一步讨论故事人物的心情和感受。 ——兔一一最后去看木偶戏了吗? ——兔一一在家等妙妙,妙妙来了以后心情会怎么样? 小结:和朋友的约定一定要遵守,否则会让朋友伤心。兔一一虽然没有看上木偶戏,但是她遵守约定,没有让妙妙失望,所以她和妙妙都很快乐。;;师幼交流,鼓励幼儿联系生活实际,说一说自己和朋友约定过的事情,并肯定幼儿遵守约定的正确行为。 ——你和别人有过约定吗?你是怎么做的? ——如果你和别人约定好了一件事,临时有紧急的事情要做,不能遵守和别人的约定,应该怎么做? 小结:如果我们遇到十分紧急的事情要做,不能遵守和别人的约定,需要提前告诉别人,向他说明原因,把约定取消。;——你和别人有过约定吗?是怎么做的? ——临时有紧急的事情,不能履行约定,应该怎么做?;日常活动 引导幼儿和自己的好朋友约好一件事,如第二天给朋友带一本书或一个玩具,落实幼儿是否能遵守约定,对能遵守约定的幼儿给予表扬。 家园共育 家长在日常生活中以身作则,遵守和幼儿之间的约定,信守承诺,帮助幼儿建立正确的认知。

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