大班-社会-遵守约定-课件（互动版）.pptx

遵守约定;情境导入，教师和一个小朋友对话，做一个约定，引出活动内容。 1.导入情境，感知什么是约定。 ——你知道什么是约定吗？（和别人说好要去做的事情） ——刚才老师和XX小朋友做了一个怎样的约定？ 2.老师与全班幼儿做一个约定，如能认真参与活动的幼儿给予奖励，并鼓励幼儿遵守约定。;——你知道什么是约定吗？ ——刚才老师和XX小朋友做了一个怎样的约定？;分段播放故事音频及图片《遵守约定》，引导幼儿在讨论中建立遵守约定的正确认知。 1.播放故事音频及图片《遵守约定》第一段，鼓励幼儿猜测结果。 ——兔一一和妙妙约定了要做什么事？ ——兔一一会和壮壮一起去看木偶戏吗？你为什么这样猜？;;2.播放故事音频及图片《遵守约定》第二段，引导幼儿通过讨论体验故事中人物的情感和感受。 ——如果你是兔一一，你会怎么做？为什么？ ——如果兔一一和壮壮去看木偶剧了，妙妙来了以后心情会怎么样呢？;;3.播放故事音频及图片《遵守约定》第三段，引导幼儿根据故事结果进一步讨论故事人物的心情和感受。 ——兔一一最后去看木偶戏了吗？ ——兔一一在家等妙妙，妙妙来了以后心情会怎么样？ 小结：和朋友的约定一定要遵守，否则会让朋友伤心。兔一一虽然没有看上木偶戏，但是她遵守约定，没有让妙妙失望，所以她和妙妙都很快乐。;;师幼交流，鼓励幼儿联系生活实际，说一说自己和朋友约定过的事情，并肯定幼儿遵守约定的正确行为。 ——你和别人有过约定吗？你是怎么做的？ ——如果你和别人约定好了一件事，临时有紧急的事情要做，不能遵守和别人的约定，应该怎么做？ 小结：如果我们遇到十分紧急的事情要做，不能遵守和别人的约定，需要提前告诉别人，向他说明原因，把约定取消。;——你和别人有过约定吗？是怎么做的？ ——临时有紧急的事情，不能履行约定，应该怎么做？;日常活动 引导幼儿和自己的好朋友约好一件事，如第二天给朋友带一本书或一个玩具，落实幼儿是否能遵守约定，对能遵守约定的幼儿给予表扬。 家园共育 家长在日常生活中以身作则，遵守和幼儿之间的约定，信守承诺，帮助幼儿建立正确的认知。