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PAGE2 / NUMPAGES2 《开学了》教学设计 《开学了》教学设计 教学目标： 1、知道自己是学校生了，要做个好同学；知道老师爱我们，我们要爱老师，培育同学见到老师能主动问好的习惯。  2、能宁静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。  3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的同学”等问题，能作自我介绍。 　　课时支配：1课时　　教学过程： 一、启发谈话。  小伴侣，从今日开头，你们是一名光荣的学校生了。你们愉快而兴奋吗？（鼓舞同学大胆站起来说。） 　　二、我是一班级学校生了。 1、现在老师教你们学会说一句话。（跟着说）  “我是一班级学校生。”  2、跟老师念儿歌。  太阳公公起得早，  花儿点头对我笑，  背上我的小书包，  高愉快而兴奋兴上学校。  这首儿歌可配上简洁的动作，边念边做，作为课中操。 　　三、观察老师要问好。 1、指导看图，听录音。  （1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）  （2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小伴侣早！”）  2、练习说话。  （1）你早上到学