《看花灯》第一课时教学设计之一.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《看花灯》第一课时教学设计之一 《看花灯》第一课时教学设计之一　　教学内容： 课本上第2页上的课文、15个要求熟悉和8个要求会写的生字 　　教学目的： 1、把握本课的课文，要求可以娴熟的朗读。  2、要求会读本课的15个生字，可以进行口头组词。  3、能正确规范的书写田字格中的8个生字。  4、提高同学的口头表达力量，可以口头进行编灯谜 　　教学重点: 把握本课的生字及课文 　　教学难点： 提高同学的口头表达力量，依据课后短文中的谜语，试着自己编一个灯谜 　　教学课时： 3课时 　　教学具预备： 生字卡片、田字格小黑板、各种花灯的图片、收集各种对联提前认读一下上面的字 　　教学过程：　　一、复习　　老师抽卡片复习生字，依据同学的回答老师做出适当的小结。　　二、新授　　老师：同学们，你们看过灯会吗？都在什么时候看过灯会？说说你看过的灯会是什么样子的？（同学说说灯会上见到过的灯）同学们知道吗在正月十五也有花灯。看看今日我们这篇课文中都有些什么样的灯？　　出示课文，老师范读　　1、复习学过的生字　　将课文中的学过的生字画在书上，在小组中相互读一下，看看自己把握了多少，先复习完的同学可以检查一下其他同学学习的状况。　　把同学找到的生字写在卡片上，老师