名师教学设计《狐假虎威》完整教学教案.docxVIP

PAGE 《狐假虎威》第一课时教案 教学目标： 1．认识“假、威”等10个生字，读准多音字“转、闷”，会写“神、活”两个生字。 2.能分角色表演老虎和狐狸的对话，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。 3.理解成语“狐假虎威”的意思 教学重点： 1．认识“假、威”等11个生字，读准多音字“转、闷”，会写“神、活”两个生字。 2.能分角色表演老虎和狐狸的对话 教学难点： 理解成语“狐假虎威”的意思，试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。 一、创设动物情境，谈话导入、 1.小朋友们，老师带来了两个新朋友，你看它是谁（狐狸）我们一起跟狐狸打个招呼吧！你们一定读过跟狐狸有关的故事那狐狸给你留下了什么印象 2、再看这位新朋友，他是（老虎）。那你心目中老虎是怎样的 3、今天我们就来学习跟他们有关的寓言故事。一起来读课题 二、词语大闯关，整体感知 （一）自由朗读课文。 出示自读要求： 自由读课文，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。 思考：课文写了老虎和狐狸的什么事（用课文中的一句话来介绍。） （二）词语大闯关 1、第一关 出示： 扯着嗓子 爪子 ?野猪?受骗 食物 请你当当小老师领大家读 再看这行词，说说你的发现 （翘舌音） c．翘舌音要读准，我们一起来读读。 2、第二关 出示： 一转? 纳闷 谁来读一读。 你一次就读对了。纳闷的闷还有另一个读音读（ mēn