教学设计《学会沟通交流》.docxVIP

PAGE 教学设计模板： 教学设计 课题名称：学会沟通交流 姓名： 工作单位： 学科年级： 五年级 教材版本： 统编教材 一、教学内容分析 《学会沟通交流》是统编教材《道德与法制》五年级上册第一单元“面对成长中的新问题”的第二课。属于《品德与社会课程标准》第三部分“我们的学校生活”的范畴。 本课由三部分组成。第一部分“正确对待不同看法”旨在引导学生明白人与人之间出现不同的观点是很正常的，学会理性看待意见分歧；第二部分“真诚坦率很重要”旨在引导学生面对矛盾分歧时选择正确的态度和方式；第三部分“与人沟通讲方法”旨在引导学生学会恰当的沟通技巧进行交流。教材内容从认知到导行层层递进，符合学生道德养成发展特点。 本节课的学习内容对学生的日常交流、培养正确的友谊观以及正确的价值取向有着至关重要的作用。 二、教学目标 1、能够勇于和准确地表达自己的意见。 2、懂得未能达成共识可展开争论并给对方解释的机会。 3、学习与他人沟通交流的技巧，学会恰当地表达、耐心地倾听，领会对方的想法。 三、教学重难点 1.教学重点：学会理性对待分歧，掌握换位思考的方法。 2.教学难点：尊重他人自由而完整表达自己观点的权利。 四、学习者特征分析 五年级是孩子由儿童期向青春期过渡的时期。进入五年级，学生的自我意识开始增强。通过课前对孩子们的调查和了解，针对学生遇到当自己与其他人看法不一致时，总是想试图改变他人的做法