名师教学设计《分析数量关系，解决问题》完整教学教案.docxVIP

PAGE 第十三课时 解决问题练习课（二） 教学内容：解决问题补充练习。 教学目标： 1．分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说出比较量是标准量的几分之几 2．通过分析，练习，提高学生的绘图能力，分析能力。 3．在练习过程中培养分析问题和解决问题的能力。 教学重点：分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说出比较量是标准量的几分之几 教具运用：课件 教学过程 一、谈话导入 利用线段图分析数量关系，直观形象、易懂、易记，有利于同学们拓 宽解题思路，掌握好的解题方法，提高解题能力和解题效率。今天这节课我们就来一起系统学习怎么用线段图来分析问题。 二、探究体验 1．出示：一条路长1200米，已经修了，还剩下多少米没有修 （1）学生读题，先试着画出线段图。 （2）汇报交流，教师根据学生汇报情况点评 先找到单位“1”，在这个题中是把这条路的总长度看成单位“1”，用一条线段表示单位“1” 根据已经修了，这一条件明确，要将单位“1”平均分成5份，已经修了的是其中的一份。标出已经修的是。 问题是还剩下多少米没有修，在图上标示出来。 修了 修了EQ \F(1,5) 米 “1” 1200 （3）师小结：画线段图分成两类，一类是表示部分和整体的关系。就只用画一条线段就可以了。 2．巩固练习：某工厂四月份计划用煤135吨，实际比计划节约，实际用煤多少吨 要求学