《机械设计基础》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《机械设计基础》课程 教 学 大 纲 一、课程基本情况 课程代码： 1021139401 课程名称（中/英文）：机械设计基 /Fundamentals of cine Design 课程类别：专业基础课 开课学期：第 4 学期 学分：3.5 总学时：56 理论学时：48 实验/实践学时：8 适用专业：汽车服务工程 适用对象：本科 先修课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械工程材料、互换性与技术测量、金工 实习 开课学院：机械工程学院 二、课程简介（课程性质、定位、培养学生的知识点和能力点，200 字左右。） 《机械设计基 》是汽车服务工程专业的一门必修专业基础课程，本课程综合应用力学、 机械理论和生产知识，解决常用机构及通用零部件的分析和设计问题。使学生掌握各种常用 机构的基本特性和设计方法；掌握有关通用零件的工作原理、特点和应用的知识，学会根据 具体条件选用零件的类型，并对其强度或工作能力进行简单的校核；了解有关通用零件的维 护方法；会初步使用机械零件手册和与本课程有关的标准、规范，设计简单的机械系统，为 后续课程的学习、毕业设计以及工作中的工程实践和创新，为学生进行机电产品的设计开发、 维护及其正确操作奠定基础。 三、 课程教学目标 1．课程对毕业要求的支撑 指标点 1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决汽车试 验与检测、汽车与保险等领域的复杂工程问题。 指标点 2 问题分析：能够应用汽车服务工程科学的基本原理，识别、表达和分析复 杂的汽车服务工程问题，并获得结论。 指标点 3 设计开发：能够设计针对复杂汽车服务工程问题的解决方案，设计满足汽车 服务工程技术开发特定需求的系统、单元 （零部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现 创新意识，兼顾社会、健康、安 全、法律、伦理、文化以及环境等因素。 指标点 6 工程与社会：能够基于汽车服务工程相关背景知识进行合理分析，评价专业 工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安 全、法律以及文化的影响，并理解应 承担的责任。 指标点 12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 2.课程教学目标 2. 1 掌握平面机构的运动简图的绘制方法和度的计算方法。熟练掌握平面连杆机构、凸 轮机构、齿轮传动机构、轮系、带传动机构的特点、工作原理及其使用场合，掌握齿轮机构 的相关参数计算。学会正确选择的键的联结类型。掌握滚动轴承的工作原理及适用场合。了 解联轴器的工作原理及特点。 2.2 掌握平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、带传动机构、轴毂等常用机构的设计计 算方法和设计步骤。能够正确计算轴承使用寿命并学会正确选择轴承型号。 2.3 基于各种机构的基本特性和设计方法，使用机械零件手册和与本课程有关的标准、 规范，能够初步设计一些简单的机械系统。 3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学方法 目标 1：掌握平面机构的 运动简图的绘制方法和度 的计算方法。熟练掌握平 面连杆机构、凸轮机构、 平面连杆机构、凸轮机构、齿轮传动机构、 1. 授课 齿轮传动机构、轮系、带 轮系、带传动机构的特点、工作原理及其 2. 启发式教学 传动机构的特点、工作原 使用；齿轮机构的相关参数计算；键联结 3. 案例分享课 理及其使用场合，掌握齿 类型；滚动轴承工作原理及适用场合；联 4. 翻转课堂与讨论 轮机构的相关参数计算。 轴器的工作原理及特点。 5.动画视频 学会正确选择的键的联结 类型。掌握滚动轴承的工 作原理及适用场合。了解 联轴器的工作原理及特点。 目标2 ：掌握平面连杆机 构、凸轮机构、齿轮机构、 带传动机构、轴毂等常用