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《金融学》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1081129103 课程名称：金融学/Finance 课程类别：学科专业基础课程 学分：2.5 总学时：40 理论学时：40 实验/实践学时：0 适用专业：会计学 适用对象：本科 先修课程：高等数学、微观经济学、宏观经济学 教学环境：多媒体互联网 开课学院：会计学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 通过《金融学》课程的教学，要求学生对金融学的基本理论和金融体系有较全面的理解和较深刻的认识；对货币、信用与利率、金融资产及其基本定价方法、金融市场及其交易、金融机构及其业务、货币政策、国 际金融、金融风险及金融监管等基本知识有较系统的掌握，让学生拥有较高的认识、分析、判断及解决金融实际问题的能力。 在本课程 际金融机构讲解中会涉及到亚洲基础设施投资银行的产生及其发展壮大，加入思政要素，使学生对一带一路政策以及相关金融知识等能有针对性的掌握，激发学生的爱国热情。 2.对接培养的岗位能力 通过本课程的讲述，使学生具备企业理财和个人理财中的金融学思维，具备对宏观经济环境与国家政策的分析能力，并具备一定的金融投资分析能力。 三、课程教学目标 1.课程对毕业要求的支撑 【毕业要求4.2】系统掌握财政学、金融学、统计学、经济法等专业基础知识。 【毕业要求5.3】了解本学科的理论前沿和发展动态。 【毕业要求6.2】具有拟定财务计划、参与公司各项业务的预决算、进行财务分析的能力； 【毕业要求8.2】具有不断尝试理论和实践创新的能力。 【毕业要求10.3】具有求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的经济意识和理财意识。 2.金融学课程教学目标 （1）系统掌握金融学专业基础知识。 （2）了解金融学的理论前沿和发展动态。 （3）具有拟定财务计划、参与公司投融资业务的预决算、进行金融分析的能力。 （4）具有不断尝试理论和实践创新的能力。 （5）具有一定的经济意识和金融意识。 四、教学课时安排 序号 教学内容 总学时 学时 对应课程 教学目标 讲课 实验 实践 1 绪论 2 2 0 （1）、（2） 2 货币与货币制度 4 4 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 3 信用和信用体系 2 2 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 4 货币的时间价值与利率 4 4 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 5 金融资产与 4 4 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 6 金融市场 6 6 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 7 金融机构体系 6 6 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 8 货币供求与货币均衡 4 4 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 9 货币政策 6 6 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 10 金融监管 2 2 0 （1）、（2）、（3）、（4）、（5） 合计 40 40 五、教学内容及教学设计 章 导论 1.教学内容 生活中的金融现象；金融概念的界定；金融与实体经济的关系；学习金融学的目的；金 融学知识体系及其逻辑关系。 2.教学 金融概念的界定；金融与实体经济的关系。 3.教学难点 金融与实体经济的关系。 4.教学方案设计 通过案例引入，学生讨论为主，多媒体教学。 章 货币与货币制度 1.教学内容 货币的定义、产生及货币形式的演变；货币的职能；当代信用货币层次的划分及计量；货币制度的构成要素和货币制度的演变。 2.教学 货币的定义；货币的职能；当代信用货币层次的划分及计量。 3.教学难点 当代信用货币层次的划分及计量。 4.教学方案设计 以教师讲授为主，引导学生思考，多媒体教学。 章 信用和信用体系 1.教学内容 信用的概念、构成要素、特征、产生和发展；信用形式；各种信用工具的含义、特征及其功能；信用体系的含义及现代信用体系的构建。 2.教学 信用的概念；信用形式；信用工具。 3.教学难点 信用体系的含义的理解。 4.教学方案设计 以教师讲授为主，引导学生思考，多媒体教学。 章 货币的时间价值与利率 1.教学内容 货币时间价值的含义、利息的本质、利息与收益的形态、金融交易与货币时间价值；利 率的分类、利率与收益率的关系；利率决定理论、利率的其他影响因素、利率的风险结构、利率的期限结构；我国利率管理体制的现状及利率市场化。 2.教学 货币时间价值的含义；利率的分类；利率决定理论；我国利率管理体制的现状及利率市场化。 3.教学难点 利率与收益率的关系；利率决定理论；利率的作用；利率的风险结构；利率的期限结构。 4.教学方案设计 以教师讲授为主，结合案例分析，学生讨论等自主学习方法，多媒体教学。 金融资产与 1.教学内容 金融工具的含义、特征及分类；金融资产的含义、分类、收益与风险及其衡量；现代资 产组合理论；金融资产的；资本资产定价模