小学文明礼仪活动方案.docVIP

小学文明礼仪活动方案 礼仪是人类文明的标志之一，是一个人以致一个民族一个国家文化涵养和道德涵养的外在表现。下边是有小学文明礼仪活动方案，欢迎参阅。 小学文明礼仪活动方案范文1 中国是文明古国，礼仪之邦，向来重视礼仪教化，讲文明、重礼仪、守次序、和蔼待人是中华民族世代相传的美德。为促进学生提升礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成优秀的文明礼仪习惯，增添德育工作的针对性和实效性，全面提升青少年学生的思想道德和文明礼仪涵养，全面展开文明礼仪教化活动，为了协作学校工作，我班特拟订文明礼仪教化活动安排以下： 一、工作目标 1、展开一系列的文明礼仪体验性的教化活动，增添学生的亲身 体验，使以内化为自己的行为。 2、推行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使学生养成优秀的 文明礼仪习惯。 3、经过评选“文明礼仪之星”，建立楷模，促进学生自觉恪守文 明礼仪行为规范。 二、详尽举措 1、创建文明礼仪优秀环境气氛。 依照每个月工作要点部署相关的文明礼仪黑板报。 2、寓规范训练于学生平时生活管理之中。 第1页共8页 在惯例教化工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标 准放在首要地点，关注指导学生的学习生活、交往以及平时生活方式 与习惯。以平时仪表、语言为切入点，经过增强训练，把《文明礼仪 行为规范》文明礼仪教化落实到学生的平时学习和生活中去，让他们 从中遇到影响，获得熬制，养成习惯，进而提升。每周一班会上一节 文明礼仪课，坚持做好记录。 3、寓规范训练于各领域教课之中 在各领域教化教课活动中，要有目的、有安排地利用教材吻合实 际地把《规范》细则浸透到教课中去。并依照文明礼仪教化的须要， 创编文明礼仪教化的教材，使学生在开无心识的学习中增强记忆，受 到教化。 4、展开文明礼仪教化主题活动 依照每个月主题每周有安排地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富 教化教课形式，使学生在丰富多彩的活动中，能够浑身心地投入，通 过比一比、看一看、议一议、想想、做一做，使学生的文明礼仪行 为在不知不觉中趋于规范化。 5、与家庭教化、社会教化联合。 经过家长会和平时与家长的交流，要家长认识学生文明礼仪教化 的重要性，言传身教，并主动协作老师，培养学生的文明礼仪行为规 范。 小学文明礼仪活动方案范文2 一、指导思想 第2页共8页 “礼仪”是指礼仪和仪表，它是要求人们共同恪守的一种行为规范 和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修 养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文 明程序、道德风俗和生活习惯的反应。“礼仪教化”是对学生进行行为 道德规范、人际关系准则的传统美德教化，它是德育的基础工程，是 实行修养教化的重要内容。 二、实行内容 (一)学校礼仪 1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿态先站好，两眼平视正前面;见解庄严又隆重，右手五指要聚拢;从体侧经前胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸， 手心侧向左前面。团礼：立正姿态先站好，两眼平视正前面;见解肃 穆又隆重，右手五指要聚拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问 候。(声音宏亮) 2、讲堂礼仪：预备铃做好打算工作，老师进讲堂宣告上课后， 全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室先，喊“报告”， 经老师赞同后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，起立报 告老师，经老师赞同后再出教室;下课时，起立和老师互道再会。 3、课间礼仪：课间歇息，不高声吵闹，不追跑打闹，展开有利 于身心健康的活动。 4、尊师礼仪：学生在校内内出入或上下楼梯与老师相遇时，应 主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先叩门，经老师允 第3页共8页 许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不可以任意翻动老师的物件。 5、同学间礼仪：同学间可相互直呼其名，但不可以用“喂”、“哎” 等不礼貌用语称号同学。在须要同学帮助时，须用“请”、“感谢”、“麻 烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得赞同后再拿， 用后应恰好送还，并要道谢。关于同学遭到的不幸，间或的失败，学 习上短暂的落伍等，不该讪笑、冷笑、贱视，而应该恩赐热情的帮助。 6、集合礼仪：学校会合，学生疏班整队入场，准时抵达指定地 点，做到“快、静、齐”，会议中端坐静听。 (1)升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注视礼。 (2)开学、结业典礼或推行其余庆典仪式时，准时整队入、散场。 保持会场寂静，不任意说笑走动，不做与大会没关的事。 (3)登台发言、领奖、表演时，走路庄重，从指定的台口登台，站 在台上双手自然下垂，站姿正直。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬 礼，而后转过身来，面对台下，将奖状高举过头向大家表示后，双手 拿好贴放胸前。下台时脚步庄重，从指定台口退下，台下的同学要遵 守