中班-语言-夜宿山寺-课件（互动版）.pptx

夜宿山寺;组织幼儿在户外或窗边模拟登高楼，鼓励幼儿想象在高楼上的见闻，导入古诗主题。 ——我们现在在几楼呢？看看窗外，在x楼你看到了什么？ ——咦，如果站在一百层的高楼上又会看到什么呢？现在请所有小朋友跟着老师踏步，我们一起来登高楼，去一百楼看看吧。 ——开始喽，x楼、y楼……十楼、二十楼……一百楼！哇，我们站在巨高巨高的一百层高楼上了。想象一下在一百楼你会看到什么？ ——站在一百楼上，伸出小手，小手会碰到什么呢？ ——登上一百楼，你想做什么？;——我们在几楼？你看到了什么？ ——跟着老师登高楼，想象在一百楼你会看到什么？ ——在一百楼，伸出小手，会碰到什么？ ——登上一百楼，你想做什么？;备课页; 今天，老师也带来了一首跟登高楼有关的古诗：大诗人李白的《夜宿山寺》。夜晚住在山上寺庙里的李白，登上了一座很高的高楼。他在高楼上看到了什么？又做了什么？一起去古诗里找答案吧。;; 点击屏幕2下，依次出现星星闪烁、李白摘星;备课页;;播放古诗视频《奇妙游古诗-夜宿山寺》并操作课件，带领幼儿走进古诗世界，理解古诗大意。 ——你们想不想去“手可摘星辰”的高楼上看看呢？一起和奇妙去《夜宿山寺》里游玩吧。 ——奇妙在寺庙后面找到了李白登的高楼，这座高楼有多高呢？用诗句怎么说？（危楼高百尺） ——登上高楼，好像真的和李白说的一样，一伸手就能做什么呢？请你用诗句说一说。（摘星星；手可摘星辰） ——站在这么高的高楼上我们说话该大大声还是小小声？诗里怎么说的？（小小声；不敢高声语） ——为什么不敢高声语？用诗句怎么说？（害怕打扰天上的神仙；恐惊天上人）;;;登上高楼，好像真的和李白说的一样，一伸手就能做什么呢？（摘星星） 请你用诗句说一说。（手可摘星辰）;站在这么高的高楼上我们说话该大大声还是小小声？（小小声） 诗里怎么说的？（不敢高声语）;为什么不敢高声语？(害怕打扰天上的神仙） 用诗句怎么说？（恐惊天上人）;操作课件，带领幼儿玩趣味诵读游戏，进一步感知诗中的奇异想象，熟悉古诗。 ——大诗人李白在山寺高楼上“不敢高声语，恐惊天上人”。可是李白不知道天上的神仙非常喜欢他的诗，还想再多听几遍呢。跟着老师一起来给神仙读诗吧。悄悄告诉你们，每读完一遍，神仙就会现身和我们打招呼哦。 ——小朋友们读得真好。以后和爸爸妈妈在高处看星星时，记得把这首诗读给爸爸妈妈听哦。 ——好啦，我们不打扰神仙了，一起和神仙说拜拜吧。 活动建议：根据本班幼儿情况，教师可带读或播放古诗音频。;夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。;区域活动 1.在美工区，投放纸、彩笔，鼓励幼儿绘画在一百层高楼上的见闻，进一步激发幼儿的想象力。 2.在语言区，投放古诗音频《夜宿山寺》，鼓励幼儿进一步诵读、咏唱古诗，感受诗人奇异的想象力。 日常活动 教师可在一日生活的过渡环节播放古诗音频《夜宿山寺》，帮助幼儿进一步熟悉古诗。 家园共育 请家长带领幼儿完成学习单，并扫描学习单上的古诗音频二维码，鼓励幼儿继续唱诵古诗。; 纸面教具《学习单-夜宿山寺》