《现代教育技术应用》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《现代教育技术应用》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1121129030 课程名 ：现代教育技术应用/ Modern Educational Tecnology 课程类别：教育科学类课程 学分：1.5 总学时：24 理论学时：16 实验/实践学时：8 适用专业：学前教育 适用对象：本科 先修课程：信息技术基础 教学环境：多媒体，计算机房 开课学院：教育科学与音乐学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 : 信息时代背景下，幼儿教育岗位对教师的能力要求发生了显著变化，技术与幼儿教育整合的能 力成为幼儿教师的能力。随着幼儿园各种现代化的教育装备、多媒体化的教学资源、网络化的幼儿 管理等建设与应用，对幼儿教师培养提出了新的岗位能力诉求，要求学前教育专业学生具有信息技 术与幼儿教育整合的能力。本课程依据 《教师教育课程标准 (试行)》、《幼儿园教育指导纲要 (试行)》 和 《3-6 岁儿童学习与发展指南》，以幼儿园教师专业发展为导向，结合学前专业学生能力特征，进 行课程理论、实践内容体系设计。 本课程目标是培养学前专业学生 “开展幼儿园信息化教育活动的能力”。具体包括多媒体技术与 网络技术在幼儿园应用能力；幼儿园信息化环境创建与使用能力；幼儿园信息化教育活动中多媒体 素材处理能力；幼儿园信息化教学活动设计与实施能力；幼儿信息化区域活动设计与实施能力；幼 儿发展的信息化评价能力等。 2. 对接培养的岗位能力： 本课程对接的岗位能力从属于 “毕业要求 4”；具备较高的教师素养、的艺术素养、良好的信息 素养，具有较强的教学能力，能够开展幼儿园教育教学工作。对接的指标点为 “4.1”；具有合格的 幼儿教师语言技能、书写技能”及 “具备良好的信息素养，能够较为熟练地把现代信息技术应用于 教育教学。 三、课程教学目标 毕业要求 指标点 课程目标 指标点 2.1 认同幼儿教师工 2.具有立德树人的教 作的意义和专业性，具有立 1.具有良好的教育技术意识与态度，懂得 育情怀和幼儿为本的 德树人的使命感，具有积极 教育技术是教育教学的突破口，能够运用 教育理念，热爱学前教 的情感、端正的态度、正确 教育技术调动幼儿的学习兴趣，教学的。 育事业，关心爱护幼儿。 的价值观。 指标点 4.1 具有合格的幼儿 2.学会多媒体技术、网络技术和社会性媒 4.具备较高的教师素 教师语言技能、书写技能、 体在幼儿园教育活动中应用。 养、的艺术素养、良好 音乐技能、美术技能、舞蹈 3.掌握幼儿园信息化在教育活动中多媒 的信息素养，具有较强 技能；具备良好的信息素养， 体素材处理方法。 的教学能力，能够开展 能够较为熟练地把现代信息 4.掌握幼儿园信息化教学资源的开发和 幼儿园教育教学工作。 技术应用于教育教学。 利用，学会基本的软件制作和运用技术。 7.具有终身学习和专 指标点 7.1 具有终身学习与 业发展意识，具有初步 专业发展意识，能够适应时 5.对教育技术理论与运用产生兴趣，愿意 的教育反思和教育研 代和教育发展需求，制定自 对该领域做较深入的探讨。 究能力。 身学习和职业生涯规划。 四、教学课时安排 （一）学时分配 总学 学时 完成课程