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18、《紫藤萝瀑布》——群文阅读
理解重要句子的含义,五种方法可使用
课文中“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的〞一句,由花及人,饱含哲理。这种具有深刻内涵和意蕴的句子,在中考阅读中常作为考查对象。
【考点解读】
文中重要句子包括内涵丰富、意义含蓄的句子,内容抽象、含有哲理的句子,具有总括或承上启下作用的句子,运用修辞手法的句子,表现作者思想感情的句子,揭示文章主旨的句子,等等。
理解文中重要句子的含义是中考现代文阅读中比较常见的考点。
常见的考查方式有:
1.怎样理解××句子的含义?
2.请说说你对××句子的理解。
【技法点拨】
理解句子的含义,具体方法有以下五种:
1.结合上下文语境。如“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步〞,这句话要结合上文来理解,“我不觉加快了脚步〞说明在紫藤萝花的感染下,之前压在作者心上的焦虑和悲哀已经消除,因而作者精神振奋,阔步向前。
2.抓住富有表现力的关键性词语。如“只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长〞,这句话中“流动欢笑〞“生长〞等词,化静为动,把静态的花色写活了,表现出紫藤萝花的生机盎然。
3.抓住修辞手法及其表达作用。如“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极〞,这句话运用比喻的修辞手法,把紫藤萝花比作“瀑布〞,生动形象地表现了紫藤萝花的繁盛和气势。
4.结合文章的主题思想。如“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的〞,这句话要结合文章的主题来理解:个体的生命是有限的、短暂的,但无数个体汇成的群体,其生命是无限的、长久的;不要畏惧一时的不幸,要保持对美好生命的坚决信念,勇于战胜困难,创造美好的生活。
5.联系作品的写作背景。如“园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系,这句话就要联系当时的时代背景来理解:在那个时期,养花赏花被认为是滋生腐化的温床。作者在这里并没有声色俱厉地批判,而是含蓄地揭露了这一荒唐思想的可笑。
【真题演练】
〔一〕草木结霜
①草并不知道,秋天,它们要披上白霜的铠甲。
②草出生之后被称为青草,它们身穿绿衫在天涯奔跑。草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印,绿是植物的命,是无处不在的生长。只有绿才可以打通阳光的能量通道。绿把阳光变成蛋白质,草们吃阳光,喝地下水,草的生活方式至简至净。
③草在绿里安家,绿色的脉络里有水渠和马路。春天起,草一直生长。它早上还是夜里长?草什么时候都在长,如同听过“草活一秋〞的咒语。草所做的只是生长,它只会生长,那就一直生长。生长很舒服,它觉出自己的腰拔高了,阳光拢在叶子里,暖暖洋洋。草不悲观。悲观是干什么?是跟自己作对吗?大凡生长者都不悲观。当你无选择地置身足以悲观的处境里面,先要剔除悲观。我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。草看到阳光从天边爬进自己脖子。草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。草看到鸟儿在飞翔中相爱。草看到老鼠的眼珠亮比钻石。草看到云彩打墙阻挡河流。草看到月亮的山谷堆满黄金。草看到波浪在河里回头瞭望。
④秋天到了,草停止生长。草长了一生也不过一巴掌高。它们站立不动,它不知是谁、是什么不让它们继续生长,是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》?自然界,不生长就意味着凋亡。草离开此世,世上似乎什么都没少,草没有草的遗产,没有草的车辆和文字。只不过,没有草的土地露出了土地。草站在秋天的驿站张望等待,这时候五谷丰收,果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。草在辞别,一身之外一无所有,甚至发不出一声鸟鸣来辞行。
⑤草叶等待霜降。霜降之前,天要下上几场雨,为霜准备原材料。土地变成一片烂泥之后,白霜从天而降,于子夜,于星星全体明亮之时,草换了衣装。它们白衫白冠,凛然发亮。这是要出征吗?每一根草都像一位士兵,披着亮甲,茎叶有如银枪。阳光转过来,每每融化草的刀枪。至凌晨,它们再度披霜。
⑥白霜冻不死树木与河流。它之降临,只为让草退场。霜让绿色从草的身上飞逸,为每一株草换上黄衫。阳光从此停止与草的能量交换,草的叶子呈现白金色。从此,大地长出一层迷蒙的金羊毛,曰枯草。
⑦秋日里,山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。枯掉的不过是草的躯壳。风吹不走草的白金躯壳,它站在它原来站立的地方。草一生未走半步,却早把种子送往四面八方,换来成千上万条命。于是,枯萎的草仍然优雅,在冬日越来越近的夜晚,它们披挂白盔白甲,此后在阳光下卸妆。
⑧跑步时,我见到结霜的草。结了霜的草似乎比原来高了。它们好似刚从西伯利亚回来,好似在卸车,好似张着毛绒绒的睫毛。在近于黝黑的松树下面,霜草如同下了半场雪,比夏天在松树脚下环绕的雾气更白,却不像雪那么
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