（新）１《春》课中随堂填初中语文部编版七年级上册 同步试题精编.docxVIP

《春》——课中随堂填 【趣味导入】 同学们，现在已是初秋时节，看着眼前变换的树叶、感受着瑟瑟的秋风，是不是勾起了大家对春天的记忆？大家记忆中的春天是什么样子的？是“竹外桃花三两枝〞的惬意？是“春江水暖鸭先知〞的涌动？是“春色满园关不住〞的盛放？还是“留连戏蝶时时舞〞的韵味？ 刚刚我们说的是春天一个或两三个景物的特点，假设把众多春景一起展现出来那会是一个怎样的春天呢。今天我们就随朱自清先生，一起走进春天。 【课堂练习】 1 .根据课文内容填空： 小草偷偷地从土里钻出来，___，___。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，____，____，____。风轻悄悄的，草软绵绵的。 2 .补全以下句子。 〔1〕“________〞，不错的，像母亲的手抚摸着你。 〔2〕“________〞，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 〔3〕春天像________，从头到脚都是新的，他生长着。 〔4〕春天像小姑娘，花枝招展的，________，走着。 〔5〕春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，________。 3 .说说以下加点词语在句中的意思。 〔1〕桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 赶趟儿：_____________ 〔2〕还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 酝酿：____________ 〔3〕鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 卖弄：__________ 〔4〕春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 花枝招展：_________。 4 .选词填空。 (1)小草偷偷地从土里________(A.长　B.冒　C.钻)出来，嫩嫩的，绿绿的。 (2)“吹面不寒杨柳风〞，不错的，像母亲的手________(A.触摸　B.抚摸　C.轻抚)着你。 (3)春天像________(A.健康　B.健壮　C.强壮)的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 5 .指出以下语句运用的修辞手法。 ①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。________ ②山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。________ ③红的像火，粉的像霞，白的像雪。________ 6 .班级组织以“我爱春天〞为主题的语文实践活动，请你参与。 (1)〔古诗赏春〕古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出以下写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。 例：春风又绿江南岸(视觉角度) ①两个黄鹂鸣翠柳() ②踏花归来马蹄香() (2)〔妙笔绘春〕从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内) 张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞 万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡 (3)〔广告护春〕因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。 7 .阅读下面的选文，完成各题。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 【小题1】本段写了春花的什么特点？ 【小题2】“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去〞一句中的“闹〞换成“叫〞，意思一样吗？为什么？ 【小题3】说野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的〞，原因是什么？ 【小题4】以下对选文理解有误的一项为哪一项〔〕 A．作者写春花，主要运用了拟人和比喻的修辞手法。 B．作者写出了春花的多、艳、甜。 C．作者写春花时，是按照由远到近的顺序行文的。 D．作者运用了虚实结合的方式描绘了一幅春花图。 参考答案 1 .嫩嫩的绿绿的踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏 【详解】 此题考查学生对文本的把握。要求学生能够熟练地背诵《春》这篇散文。注意不能出现错别字。“嫩〞“赛〞“藏〞容易写错。 2 .〔1〕吹面不寒杨柳风〔2〕一年之计在于春〔3〕刚落地的娃娃〔4〕笑着〔5〕他领着我们上前去 【解析】 此题属于根底题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此根底上加以理解、应用、赏析。解题时一是要准确掌握原文的内容，二是要认真审题，找出适宜的句子，三是答题时不能写错别字。此题中需要注意的现代文默写不要多字或少字。 3 .〔1〕指众多果树争先恐后地开花。〔2〕指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。〔3〕有意显示、炫耀。〔4〕比喻姿态优美。 【解析】 试题分析：理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的