中班社会中秋家家乐教案反思.docVIP

　　这是中班社会中秋家家乐教案反思，是优秀的中班社会教案，供参考学习。 　　设计意图： 　　每年农历八月十五是传统的中秋佳节，作为传统节日的中秋有其浑厚的人文底蕴，中秋蕴含着阖家欢乐赏月的欢聚景象。在祖辈眼里，中秋节就是享天伦的代名词，而对于新世纪的孩童，也许他们的认识要比成人简单的多。那个节日无非是香香甜甜的月饼而已，而对其深刻的内涵则知之甚少。曾听说过这样一句话：一个情商、智商并重，学会生活，学会做人的人，一个有激情社会交往能力的人才无愧于一个完整的人。幼儿个性形成的关键期在6-7岁之间，这期间孩子的思维由形象趋于抽象，能学会思考，体会情感。中秋佳节这个涵盖着极其强烈教育价值的节日，为我们提供了教育契机。 　　活动目标： 　　1.了解中秋节的由来及有关习俗。 　　2.积极参与表达与交流怎样过中秋节。 　　3.体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。 　　4.训练幼儿的绘画能力。 　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　活动准备： 　　1.教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制，实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。 　　2.经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。 　　活动过程： 　　（一）了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 　　1.了解中秋节的由来。 　　师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事