勤洗小小手教案及反思.docxVIP

《勤洗小小手》教案 知识与技能： .了解洗手与身体的健康。 .学会正确的洗手和擦手方法。 情感态度与价值观： 培养学生小组合作探究精神。 教学重点： 正确的洗手方法和擦干的方法。 教学难点： 养成饭前便后洗手的好习惯。 教学准备： 课前查阅 资料，将的视频按教学进程剪辑制作并链接成教学课件。 清水、肥皂、毛巾、一次性纸巾 垃圾桶。 教学过程： 一激趣导入.老师：老师有个谜语想考考你们，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不 长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。你知道是什么吗？（抽生 答） .老师：你喜欢那双手？为什么呢？ .抽生回答。 .你们想让你们小手更干净吗？今天我们就一起来学习——勤洗小小手。学习正 确的洗手和擦手的方法，预防疾病的传播。 二、 探究新知 （一）了解洗手与身体的健康.老师：我们先来观看一个视频（嘟嘟不洗手导致生病了）。 .老师：嘟嘟为什么会生病吗？ .抽生回答。 .老师：不洗手的危害可大了。手是传播疾病的一个主要媒介，手在不知不觉中 会染上许多疾病和虫卵，尤其是指甲缝里面。孩子们，根据科学家在显微镜里的 观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面有40万个细菌，这些细菌 往往是引起疾病的主要致病菌，如果洗不干净，就会引起疾病。为了预防疾病, 我们一定要勤洗手。 （二）正确的洗手和擦手方法.提问：你每天洗几次手呢？在什么时候洗手呢？ .抽生回答。 .老师小结：那你们知道什么时候应该洗手吗？ 老师：那你们知道正确的洗手方法究竟是怎样的呢？我们去跟护士姐姐学一学。 看哪些孩子看得仔细，学得认真。（课件播放：正确洗手的视频）刚才你们都看得非常认真，现在我们就跟护士姐姐一起来做一做。 4、老师：老师有个秘诀能够彻底的洗干净我们的小小手，你们想知道吗？ 洗手歌掌心相对搓一搓； 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓； 弯曲手指搓一搓： 拇指手中转一转；指尖掌心划一划。 5、两人一组练习洗手六步法。 三 体验实践1、学生分组实践。 2、教师巡视辅导。 3、抽生展示。 四 知识碰撞 老师:同学们，你们刚才学习得真棒，现在老师来考一考你们，看你们能顺 利通关吗？ 判断正误，错误的说出原因。 .丽丽同学每次写完作业，看完书都会先洗手在吃东西。（）.小林常常在上完厕所后直接吃水果。（） .小红每次去公园玩耍后回来都要洗手。（）.为了预防疾病一定要勤洗手。（） 五 课堂总结.老师：通过这节课的学习，你们有什么收获呢？ .老师抽生回答。 .让我们唱起愉快的《洗手歌》，远离疾病，从洗手做起。 .同学们，通过今天的学习，在以后的生活中我们一定要——勤洗小小手教学反思： 活动对学生进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏 毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让学生知道为什么要洗手，鼓励学生自己来 介绍洗手的方法，提高学生参与活动的积极性。 利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练 习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让学生 真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗 手。