小班消防主题安全教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班消防主题安全教案20篇 第1篇 　　活动目标 　　1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。 　　2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。 　　3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。 　　4、提高动作的协调性与灵敏性。 　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　活动重点难点 　　1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。 　　2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。 　　活动准备 　　1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。 　　2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。 　　3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。 　　活动过程 　　一、准备部分 　　1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。 　　2、本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。 　　二、基本部分 　　1、新授助跑跨跳。 　　(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。) 　　(2)讲解动作要领，第二次练习。 　　师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。) 　　幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。 　　(3)第三次跨跳，幼儿展示。 　　请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。 　　2、有障碍的助跑跨跳。 　　(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。 　　(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。 　　(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。 　　3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。 　　(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。 　　(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。 　　幼儿轮流出发，游戏一次后结束。 　　三、结束部分 　　1、师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。 　　2、师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。 　　活动思 　　教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在： 　　1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。 　　2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。 　　3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范，让幼儿迅速掌握了动作要领。 第2篇 　　活动目标： 　　1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。 　　2.结合日常生活，知道一些消防常识。 　　3.有初步的自我保护意识。 　　4.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　活动准备： 　　1.经验准备：与家长取得联系，助宝宝一起寻找一些有关消防的图片、资料。 　　2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 　　活动过程： 　　1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。 　　师：这是一辆什么车它的用途是什么 　　2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。 　　师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的我们一起来看下 　　3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办 　　4.小结(1)发生火灾时应该设法逃离现场。 　　(2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位