小班心理安全教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班心理安全教案20篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、初步了解安全用电的基本常识。 　　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。 　　3、加强幼儿的安全意识。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　初步了解安全用电的基本常识。 　　活动难点： 　　在生活中如何运用安全用电的知蚀保护自己。 　　活动准备： 　　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 　　活动过程： 　　一、出示电线，直接引入。 　　小朋友看，这是什么呀看看里面和外面有什么不一样 　　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。 　　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 　　你们看，这又是什么呢它有什么用呢 　　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。 　　三、讨论电的用处。 　　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢 　　幼：电灯，电脑，电视(幼儿自由回答) 　　小结：人们的生活离不开电，电的用处很，但是如果不安全用电，就会发生危险。 　　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。 　　图中的小朋友在干什么呢他们这样做对吗 　　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。 　　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 　　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢(用专用的胶布包裹) 　　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢(绕过去) 　　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。 　　要是在路边看到这个电的标志了，就应该噪它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 　　活动延伸： 　　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。 　　活动思： 　　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。 第2篇 　　活动目标： 　　1、乐意参与集体讨论活动，胆地表述自己的看法。 　　2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。 　　3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。 　　4、加强幼儿的安全意识。 　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　活动准备： 　　故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸贴。 　　活动过程： 　　一、观看录像，组织讨论。 　　(1)回顾童话内容师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗(幼：看过……)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可适事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱助人的小矮人救活了。 　　师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。 　　1)播放的内容是白雪公主中哪段故事(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒(因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。 　　4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话(引导幼儿胆说出自己心中的想法)。 　　教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。 　　二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩共全知识。 　　师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办 　　(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴)。 　　A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 　　1、不答应陌生人的请求。 　　2、不过多地于陌生人交谈。 　　3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 　　教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 第3篇 　　活动目标： 　　1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么 　　2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。 　　3、加