小班一日常规教案20篇.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE PAGE 1 小班一日常规教案20篇 第1篇   活动目标:   1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。   2、培养幼儿的动脑思考能力和映能力。   3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。   活动准备:   1、《小麦的一生》课件一盘:小麦的生长过程;儿歌《馒头,哪里来》。   2、实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。   活动过程:   一、以谈话的形式导入,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。   1、提问:小朋友都见过小麦吗它长得什么样(让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分)2、出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状:小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。   3、出示课件:引导幼儿了解小麦的播种和收获季节:秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天,麦苗长得绿油油的,并逐渐长、抽穗、开花、结籽;5月底6月初,麦子慢慢地由绿变黄,成熟,农民伯伯开始收麦,叫夏收。   二、出示各种麦制品,了解麦子的用途。   1、出示各种麦制品,引导幼儿了解这都是用麦子做的。   2、引导幼儿了解麦子的用途:麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等,也可作燃料和泥墙皮。   3、游戏“麦爷爷找孩子”请一个幼儿带上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,哪是我的孩子呀”幼儿依次说:“我是面包,是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,是麦爷爷的孩子.”   三、联想活动:小麦是夏季里成熟的粮食作物,你在夏季里还见过哪些粮食作物(早稻、玉米、高粱、番薯……)四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。   附儿歌:《馒头,哪里来》   的馒头哪里来白白的面粉做出来,白白的面粉哪里来黄黄的小麦磨出来黄黄的小麦哪里来农民伯伯种出来。   伯伯阿姨劳动忙,家都要爱惜粮。   活动思:   在活动过程中,教师始终创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践,从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”的思想。例如,认识小麦时,先让幼儿主动去观察;用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分尊重幼儿个体特的表现力。   新《纲要△确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排,因时,因内容灵活的运用。在我们以往的教学观念中,总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,使他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。本次活动中,教师采用了亲身体验、游戏、课件等教学形式组织活动,使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演中愉快地了解到麦子的生长过程,懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃,教学效果非常好。 第2篇   活动目标   1.感知故事中象声词运用的趣味性。   2.通过阅读,理解故事情节。   小象一家住房在黑乎乎的山洞里。爸爸想造新房子,叫小象去砍树。小象找到一棵树。正要下手砍时,他看见一窝小鸟在树上快乐地唱歌,他放下了斧子。小象找呀找,又找到一棵树。当他刚要砍时,看见了树洞里正在睡觉的小熊,他又放下了斧子。找呀找,小象又找到了一棵树。可是树上结满了红红的苹果,小象不忍心砍,于是他又放下了斧子。森林里有许许多多的树,是小动物的家,也是花儿和果子的家,小象没有砍树,空着手回家了。小象跟象爸爸说了他为什么没有砍树的理由,象爸爸点点头说:你做得对,我们不能砍掉别人的家,来盖自己的家!   教学思:   幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。 第3篇   活动目标   1.理解故事内容,知道袜子、鞋子能保护自己的脚。   2.学习穿脱鞋袜,产生爱护自己小脚的情感。   3.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。   4.教育幼儿养成清洁卫生的

文档评论(0)

松鼠文本阁 + 关注
官方认证
服务提供商

松鼠文本阁,让你事半功倍,报名表,范文,合同,简历等等都可以定制服务哦 !

认证主体重庆松鼠嘀咕科技有限公司
IP属地重庆
统一社会信用代码/组织机构代码
91500000MA60HBCP1F

1亿VIP精品文档

相关文档