小班艺术绘画领域教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班艺术绘画领域教案20篇 第1篇 　　【活动目标】 　　1.熟练掌握花瓣贴画的方法技巧。 　　2.激发幼儿创造性思维，培养设计制作能力，动手动脑能力。 　　【活动准备】 　　各种形状、各种颜色的花瓣、A4纸、白乳胶、彩笔、图稿等。 　　【活动观察】 　　活动开始时，老师首先介绍了今天美工区的活动主题《花海的世界小花瓣画作》。顾名思义，就是用鲜花来制作一幅美丽的画。活动开始前，老师介绍了今天需要用的材料和工具并给小朋友们欣赏了许多用花瓣制作的画，有小猫、有跳舞的人、有小鱼、有小鸟，还有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，老师还打印了许多半成品的图稿供幼儿选择。 　　进区活动开始后，普晴来到美工区，她选了一张跳芭蕾舞的人进行花瓣贴画装饰。只见她选了一朵黄色玫瑰花瓣当舞蹈者的“裙子”，然后选了一朵三角梅的花瓣贴在舞蹈者的身上当作“衣服”，接着她摘了一片叶子贴在舞蹈者的手边，我好奇地问她：“这是什么呢”她说这是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我对她竖起了拇指，想法很特别，还为舞蹈者设计了道具。“扇子”贴完后她看了看自己的作品，感觉少了些什么，于是又在作品的四周贴上了粉花瓣。我问她：“这是什么呢”她说：“我也不知道。”我说这是你为她拍下美丽动人的舞姿吗这是你为她设计的相框吗她听了，开心地点了点头。相框贴完后她看了看自己的作品，感觉不是很满意的摇了摇头，但不知道还有做什么。这时，我说“舞蹈者的裙子太单薄了，这样的天气她会不会冷呢如果她的裙子可以再多几层变成蓬蓬裙，那该多好啊。”她想了想，选了些杏色的花瓣贴在舞蹈者的腿上，然后选了些小花瓣贴在舞蹈者脚上，边贴边说：“我先给她穿上裤袜和靴子，这样她就不会冷了。”贴完后，她举起作品看着笑了笑。我问她：“舞蹈者表演，她的头上可以怎么装饰呢”她想了想后，选了些细长的黄色和的小花瓣装饰在舞蹈者的头上，她说“我在她的头发上装饰美丽的头饰，这样她就很美了。”最后，她在空白处画了一些光环和花献给舞蹈者，作品完成后，她特别满意的笑了。 　　【活动分析】 　　1.幼儿想象力比较丰富，对艺术表演所需要的装扮和道具清楚，对于花瓣贴画较感兴趣。 　　2.提供的图稿有留白部分，便于幼儿操作，花瓣贴画效果较好。 　　3.提供的花瓣有有小，颜色鲜艳，较能激发幼儿的兴趣。 　　【活动调整与改进】 　　1.欣赏的图片可以再丰富些，让幼儿感知花瓣可以重叠着贴，让整个作品有层次感。 　　2.提供的花瓣可以做成书签，便于保存作品。 第2篇 　　活动目标： 　　1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。 　　2.通过对不规则图形借形想象，胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。 　　活动准备： 　　1.欣赏艺术作品：克利的画。 　　2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。 　　活动过程： 　　一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么 　　二、欣赏讨论 　　1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。 　　2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。 　　3.木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o分辨木匠找的是哪一块木头。 　　4.木匠说：多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。 　　5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。 　　二、操作尝试和小木匠一起学做艺术家1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。 　　2.旋转四个方向，想象它们像什么。 　　3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。 　　四、创造表现 　　1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍些，构成不规则图形。 　　2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。 　　3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二 　　4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。 　　五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。 　　活动思： 　　这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。 第3篇 　　设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜