小班艺术领域教案20篇画画.doc

PAGE PAGE 1 小班艺术领域教案20篇画画 第1篇 　　活动目标 　　1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。 　　2.通过对不规则图形借形想象，胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。 　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动准备 　　1.欣赏艺术作品：克利的画。 　　2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。 　　活动过程 　　一、谈话导入 　　我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么 　　二、欣赏讨论 　　1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。 　　2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。 　　3.木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o分辨木匠找的是哪一块木头。 　　4.木匠说：多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。 　　5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。 　　二、操作尝试和小木匠一起学做艺术家 　　1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。 　　2.旋转四个方向，想象它们像什么。 　　3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。 　　四、创造表现 　　1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍些，构成不规则图形。 　　2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。 　　3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二 　　4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。 　　五、交流欣赏 　　一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。 　　活动思 　　这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。 第2篇 　　活动目标： 　　1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。 　　2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。 　　活动准备： 　　1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。 　　2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。 　　1、收集各种美工材料。 　　指导要点： 　　1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。 　　2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫会遇到什么困难鼓励幼儿共同解决难点。 　　3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，胆表现熊猫的不同动态。 　　活动思： 　　这个月以“动物朋友”为主题，开展了一系列关于动物的特征及生活习性，让幼儿更加进一步的了解小动物，彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要保护动物的意识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的，又非常可爱，幼儿都非常的喜欢它。首先在实施这节课的时候，我也在网上查了各种关于熊猫的生活和外形，以便在给孩子讲解当中，能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的应来看，幼儿兴致非常的高。 　　一开始以猜谜语的方式进入话题，能够激发幼儿学习的兴趣，不过幼儿只知道熊猫的外形，对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看，孩子蜜察、思考、想象、表达，思维极其活跃。其实我们的教育资源很多，教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案，有些小朋友说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜欢熊猫。 　　在这样的教育活动中，给孩子们又有了一个教育机会，而我自身感觉虽看到孩子们在发言，但还可以把气氛搞的活跃点，因为本身社会领域的都是以语言为主，怎么样才能把课堂上到生机勃勃这一点还需慢慢琢磨。 第3篇 　　幼儿园小班艺术领域：可爱的木偶小人 　　作者：魏慧来源：寿光市直机关幼儿园 　　【活动目标】 　　1、尝试用塑料棒拼摆木偶小人的各种动作，感受操作活动的快乐。 　　2、能胆地表现自