小班益智区角游戏教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班益智区角游戏教案20篇 第1篇 　　游戏目的： 　　锻炼孩子的触觉和灵敏度，提高孩子的注意力和记忆力。 　　游戏准备：纸巾盒、各种玩具、帖等。 　　游戏玩法：往纸巾盒里面放进一些玩具、帖、水果等，让孩子摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：请你把不可以吃的东西拿出来请你把不是圆的东西拿出来等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了帖，就把帖奖励给孩子吃，拿错了，就将帖放回盒里面。 　　游戏提示：这个游戏适合3-4岁的孩子，由于孩子使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。 第2篇 　　游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，结合我园小班幼儿的年龄特点，突出幼儿园小班游戏活动的层次性，特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下： 　　主题活动：区角活动《娃娃家》 　　【主题来源】： 　　家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家什同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上助他们逐渐立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。 　　【设计思路】： 　　这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享帖等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送帖，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送帖这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。 　　【环境创设】： 　　1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。 　　2、亲亲热热一家人：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。 　　3、在角区游戏中创设和主题相关的内容： 　　(1)动手区：爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、妈妈做头发。 　　(2)生活区：妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。 　　(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。 　　(4)建构区：我爱我家。 　　【活动方案】： 　　一、生活活动： 　　活动一《点名》 　　活动目标： 　　助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。 　　活动指导： 　　方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手声说：我来了，家好!其他幼儿则一起说：某某，你好! 　　方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：你的好朋友是谁呀坐在你旁边的朋友是谁呀 　　方法三：当点名结束后，老师可以问问今天谁没有来等问题，引发幼儿关心自己的朋友。 　　日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。 　　活动二《宝宝学吃饭》 　　教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。 　　活动指导： 　　1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。 　　2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么他是怎样做的我们应该怎样吃饭才正确 　　3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。 　　4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。 　　二、运动活动： 　　活动一《糖宝宝》 　　活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　小椅子若干、糖宝宝的头饰 　　活动过程： 　　1、热身运动：学习开飞机的动作。 　　2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。 　　3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当叔叔说：机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。 　　4、引导幼儿做各种不同的动作。 　　活动二《给爸爸妈妈送帖》 　　内容