小班音乐活动节拍教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班音乐活动节拍教案40篇 第1篇 　　幼儿园班奥尔夫音乐礁：节奏练习-小落叶的节奏舞 　　目标： 　　1、运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。 　　2、培养幼儿应敏捷及注意力集中。 　　准备：十六宫格、小落叶的图片若干，呼啦圈六个。 　　过程： 　　一、幼儿进场，要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师：秋天到了，小树叶们从树上落了下来，跟着秋风姐姐跳起了舞。 　　l、听，风越吹越慢了，我们该怎么飞呢 　　2、哟，风又了，我们该怎么飞呢 　　3、真累，坐下来休息一会儿吧! 　　二、理解并学拍四分音符和八分音符 　　1、小树叶长得真漂亮，有几片小树叶也想飞上来玩一玩，你看，这片树叶“*”的一声，就飞到天上去了。这片小树叶也想上来，可它有点害怕，于是又找了一片小树叶，两个人“**”两声也飞到了天上。 　　提问： 　　A、树叶是怎么飞上来的(*)我们把树叶飞上来的节奏叫一拍。 　　B、小树叶是怎么飞上来的(**)小树叶很灵活，所以一下子就飞上来了。 　　C、一共有几片小树叶飞上来呢(2片)我们把一片小树叶飞上去的节奏叫半拍，用手来拍拍看。 　　2、树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的，我们用手拍一拍。原来，树叶们呆在一起，就是一句好听的节奏了。(幼儿练习用手拍节奏) 　　3、落叶的节奏还会变呢!看，把他们的位置换一下，就变成什么样的节奏了 　　4、谁能上来让落叶变成不一样的节奏呢(请个别幼儿变换节奏，其余幼儿练习) 　　三、游戏：小落叶回家 　　l、师：秋风姐姐带来了六间小房子(呼啦圈)，你们想不想进来作客不过一间房里最多只能站两片小树叶。现在我们一起唱歌(歌曲附后)，被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小房子里了。(游戏第一遍)提问：这间小房子里有几片小树叶应该怎么拍那间小房子里有几片小树叶应该怎么拍 　　2、原来：小树叶站在房子里，也是一句好听的节奏。除了拍手，还可以用什么动作表示 　　3、你们想不想也变成节奏谁来当秋风姐姐(游戏第二次) 　　四、认识十六宫格，学拍并创编十六宫格中的节奏 　　l、师：小树叶们快回来，告诉你们一个好消息。森林里要举行舞蹈比赛，请小树叶们编一个好看的舞蹈。怎么编呢秋风接姐姐编了一个，你看：(出示十六宫格如图一) 　　a、一片树叶表示什么 　　b、一片小树叶表示什么 　　c、空白的地方表示什么可以用什么动作表示 　　2、运用多种形式让幼儿练习节奏 　　a、这么多的格子连起来，就是小落叶的舞蹈了，我们从格子开始来拍拍看 　　b、加点音乐好不好跳舞没有音乐可不行。 　　c、参加比赛光用手可不行，我们让脚也动起来! 　　d、跳得真棒，要是再整齐一点就好了。 　　e、你们这么有本事，我也有本事。你看，让我的小格子翻个身，从绿色格子开始，就变成不一样的舞蹈了，我们再来跳跳看。师：原来，从不同颜色的格子起拍，节奏会变得不一样。 　　3、师：风姐姐的舞蹈编好了，你们的任务还没完成呢!看，那边地上有许多小树叶，你们六人一组，商量一下，编一个好看的舞蹈来跳跳看。(请幼儿合作，将树叶贴到十六宫格纸上，并商量用什么动作来表示出不同的节奏。) 　　4、师：小落叶们，把你们的舞蹈带过来! 　　A、这是哪组编的谁来跳给家看一下(请一位幼儿跳) 　　B、这是谁编的舞蹈(请几位幼儿同时跳) 　　C、这又是谁编的(请这组幼儿一起跳) 　　5、师：每一组小落叶都编得这么好看，到底谁去参加比赛呢这样吧，我们把这三个舞蹈连起来一起去参加比赛。第一段用什么动作表示第二段第三段(全体幼儿把三段舞蹈连起来跳)五、师：森林里的舞蹈比赛马上就要开始了，小落叶们准备好了吗我们出发吧!(听音乐出活动室) 第2篇 　　设计意图： 　　对我们托班的孩子来说，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模仿动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说，掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》，让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。 　　活动内容：《小鸟进窝》 　　活动目标： 　　1、初步感受音乐节奏的快慢。 　　2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 　　活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。 　　活动准备：磁带、小鸟头饰 　　活动过程： 　　(一)以小鸟的叫声引出课题 　　师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁 　　(二)熟悉音乐 　　师：小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我