小班音乐律动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班音乐律动教案40篇 第1篇 　　幼儿园中班音乐礁：律动小小帆船(3/4拍节奏) 　　活动目标： 　　1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏和音乐的休止。 　　2、创编各种不同的帆船航行动作，表现乐曲的强弱规律。 　　3、体验与同伴合作活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、张贴小帆船的图片或照片。 　　2、请坐过小船的幼儿，谈谈船在水上面飘荡的感受。 　　活动过程： 　　一、在《小白船》乐曲的伴奏下，做划小船动作引起活动兴趣。 　　二、学唱歌曲《小小帆船》。 　　1、听音乐，说出音乐是几拍子的。 　　2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。 　　3、注意掌握歌曲的句首重音。 　　4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。 　　5、轻声完整学唱。教师用表情，手势暗示幼儿，掌握休止时值。 　　三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小帆船》的航行动作。 　　1、家都来扮一只小帆船，在录音的伴奏下一面唱歌一面在水面上航行。如果歌声停了，“小帆船”就不动了。 　　2、在歌曲录音伴奏下，用不同的航行动作，表现小帆船，音乐休止时保持原姿势不动。 　　3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、就、转圈等。 　　四、合作律动 　　1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小帆船”。 　　2、馈幼儿创编的“小帆船”，并集体练习。如两人合作、多人合作等。 　　3、尝试边唱歌边做小帆船，停止是坚持不动。 　　4、全体幼儿做“小帆船”随音乐飘向远方，出教室。 第2篇 　　活动目标： 　　1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 　　2、体验和朋友共同歌唱的快乐。 　　3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 　　4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 　　活动重点：能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。 　　活动难点：尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。 　　活动准备：《小鸭嘎嘎》音乐，PPT课件，分组标志。 　　活动过程： 　　一、开始部分师幼互动，组织教学。 　　二、基本部分 　　1、导入：水中游来小鸭子 　　(1)(出示PPT图片)看一看，这是什么地方听一听这是什么声音这个浴缸吗请你学一学。 　　(2)今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁(出示小鸭)这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它它摸上去什么样眼睛吗学一学。 　　2、小鸭嘎嘎叫 　　(1)欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样子，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来忙听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它你们会洗澡吗一起来学一学吧! 　　你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗因为这个浴缸太了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢!你们喜欢玩水吗怎么玩来，学一学。 　　(2)重点练唱小鸭叫声(附点节奏)师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗哪一只是我的朋友呢请你听一听吧! 　　(师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱) 　　(3)学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧! 　　①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。 　　②欣赏PPT课件，引导幼儿添加象声词。 　　刚才你们听到我会游的后面有什么声音我会唱的后面有什么声音我会吹泡泡的后面又有什么声音两次吹泡泡的方向一样吗请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢 　　③幼儿随乐表演唱。 　　3、小黄鸭合唱队 　　(1)齐唱练习师：(出示PPT图片六只小鸭)小朋友的歌声引来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字小黄鸭和唱队，今天它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗 　　(2)分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎么分呢你们愿意和它们一起表演吗请你自己选一个队加入吧! 　　三、结束部分请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。 　　活动思： 　　《小鸭嘎嘎》这首歌曲非常贴近幼儿生活，歌曲内容生动有趣，富于表演，很适合中班幼儿学习。 　　这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、游戏化，让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。事实证明，这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式复欣赏感知音乐，体验到了音乐带来的快乐，孩子们的情绪是快乐的，态度是积极的，身心处于一种放松的状态中。 　　这种游戏化教学模式更贴近《指南》的目标要求，感受与欣赏，表现与创造。让幼儿在不