小班音乐游戏教案20篇反思.doc

PAGE PAGE 1 小班音乐游戏教案20篇反思 第1篇 　　游戏目标： 　　1.喜欢玩音乐游戏小篱笆。 　　2.学习咬字要柔和地唱二段体的歌曲。 　　3、能用肢体动作来表现歌曲。 　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 　　5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 　　游戏准备： 　　图片、磁带 　　游戏过程： 　　一、欣赏歌曲，并让小朋友说说歌曲的性质。 　　二、玩法：女孩唱第一段，男孩唱第二段，边唱边做动作。 　　规则：谁唱错了或动作做错了就算违规。 　　教学思： 　　这是一节音乐活动，对于班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难掌握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的“小篱笆”。让幼儿直观感知这一事物，一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，虽然本次活动幼儿积极参与，但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。 第2篇 活动目标： 　　1、乐意随着音乐模仿小鸟飞，喜欢做小鸟和树的游戏。 　　2、体验小鸟和树的相亲相爱。 　　3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动重点难点： 　　1、重点：听音乐做小鸟和树的游戏 　　2、难点：模仿小鸟飞 活动准备： 　　1、动画：树和小鸟 　　2、树手饰、小鸟挂饰 　　3、音乐：小鸟飞 活动过程： 　　小鸟飞飞模仿小鸟飞的动作 　　听音乐：猜猜谁来了 　　屏幕上出现飞翔的小鸟 　　小鸟是怎么飞的 　　一起模仿小鸟飞 观察要点： 　　1)谁的翅膀最柔软张得的 　　2)哪只小鸟飞得高又高(小脚踮起来) 　　【幼儿已有的动作经验是脚步不动，翅膀飞起来时上下动的幅度不是很，因此在模仿小鸟飞时，可用策略：找找谁是我的小鸟孩子来提升幼儿的原有动作经验、用鸟妈妈和小鸟一起飞的方式来梳理幼儿的动作经验，引起幼儿的模仿】 　　想象：小鸟在天上飞啊飞，还会干什么呢 　　请个别幼儿来演示动作：如理理羽毛、喝喝水 　　4、教师带领幼儿一起学小鸟飞。 　　二、小鸟和树做游戏 　　1、屏幕上出现树：树在干什么呀 　　2、一起听着音乐模仿树轻轻地摇动手臂 　　3、欣赏动画：小鸟和树的游戏 　　小鸟和树是怎么做游戏的 　　追问：小鸟什么时候会停下来呢找到朋友会干什么呢 　　4、再次欣赏动画。 　　森林里住着可爱的小鸟，它围着树飞来飞去可高兴了，音乐停了，它们就和树抱一抱，做最好的朋友。 　　5、游戏：小鸟和树 　　1)游戏规则： 　　谁愿意演小鸟、谁愿意演树(分别戴上手饰和挂饰) 　　什么时候小鸟和树拥抱要听好哦!一只小鸟找到一棵树朋友。 　　2)幼儿结伴游戏 　　观察要点： 　　小鸟是否能在音乐停止时找到树朋友 　　小鸟和树朋友是否拥抱在一起。 　　【如树朋友没有小鸟，则可以通过策略：树很孤单，需要鸟朋友来吸引小鸟和树做朋友;在游戏过程中需要关注树，是否能听着音乐轻轻地摇动手臂，教师可以和树一起做动作】 　　3)交换角色、再次游戏 　　可以换一个树朋友一起游戏 　　三、拓展：小鸟为什么要做树的朋友呢 　　欣赏小鸟和树相亲相爱的照片：做鸟窝、在树上休息等。 活动思： 　　《树和小鸟》一首十分简单活泼的儿童诗，非常符合幼儿心理特点。在教授这首儿童诗诗，孩子们的注意力一下子就被这首好听的儿童诗吸引了。整个活动开展的十分顺畅。 　　活动开始，我把树和小鸟的图片展示给孩子蜜看。请孩子们想一想，这棵树是什么样子的，小鸟会在树上面干什么，树又会做什么。让孩子们胆说出自己的想法，然后再进行诗歌的朗诵欣赏。诗歌很简单，配上准备好的图谱，让幼儿们耳目一新。图谱不仅可以助幼儿理解和记忆儿歌，还能让他们根据已有的科学知识主动学习，让幼儿成为学习的主体。他们非常喜欢，也很感兴趣。在互动学习诗歌的过程中，我一次又一次的抽掉图谱，和孩子们玩“去图谱背儿歌”的游戏，孩子们十分感兴趣。在边游戏边记忆的过程中很顺利的把诗歌记住了。 　　《纲要△确要求：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣。”因此，在活动中，我设计了分角色表演，首先，由老师扮演树，找几个较为活跃的孩子做小鸟，来表演